2017-2018学年高中历史岳麓版必修二课件：第四单元+中国社会主义建设发展道路的探索+第19课.pptxVIP

第四单元 中国社会主义建设发展道路的探索第19课　经济体制改革课程标准学习目标1.了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。2.讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。3.了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。1.了解中共十一届三中全会、经济体制改革和社会主义市场经济体制建立的基本史实。2.理解家庭联产承包责任制和国有企业改革的深远影响，认识改革与社会发展的关系。3.认识我国社会主义市场经济体制的特点和我国社会主义现代化建设的重大意义。目标导航内容索引自主学习 基础知识 —— 把握教材知识体系史料实证 深化探究 —— 理解重要史料史论反馈训练 随堂巩固 —— 会做题才是硬道理自主学习 基础知识 —— 把握教材知识体系一、农业家庭联产承包责任制1.中共十一届三中全会(1)时间：1978年12月。(2)内容①确立了 、把党的工作重点转移到 上来的方针。②要求在大幅度提高生产力的同时，改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方法、活动方式和思想方法。(3)意义：揭开了中国经济改革的序幕。经济建设改革开放2.家庭联产承包责任制(1)含义：指在　的基础上，把土地长期承包给各农户使用，农业集体生产变为分户自主经营，自负盈亏。(2)特征：　。(3)意义：使农民获得了　，极大地调动了农民群众的生产积极性。土地公有制包产到户生产和经营的自主权3.发展乡镇企业(1)开始：1984年，农村改革进入调整产业结构、大力发展　时期。(2)意义①进一步提高了农民的生活水平。②有利于农业的现代化建设和农村经济的发展。乡镇企业图解识记易混易错图解识记十一届三中全会易混易错从1979年开始在农村进行了两步改革。第一步改革的重点是实行农业家庭联产承包责任制，理顺农民与集体的关系。第二步改革的重点是调整产业结构，大力发展农村商品经济，理顺农民与国家的关系。二、国有企业改革1.开始：1984年，通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，　　改革在全国全面展开。2.中心环节： 。3.目标：建立社会主义有计划的　。4.深化：1992年，确立进一步深化国有企业改革的目标是建立_______ 。城市经济体制增强企业活力商品经济现代企业制度5.意义(1)增强了企业的竞争实力。(2)逐渐形成一批有实力和活力的大企业集团。(3)使 大幅度增加。(4)有利于国民经济健康、稳定地发展。国有资产知识点拨知识点拨我国城市经济体制改革的中心环节是增强企业活力，主要原因是僵化的模式造成了企业缺乏应有的自主权，使本来应该生机盎然的社会主义经济在很大程度上失去了活力。三、社会主义市场经济体制的确立1.过程十四大提出目标1992年，中共“ ”指出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制法律保障1993年， 第一次写入宪法发展创新1997年1997年，中共“十五大”指出： 是我国社会主义市场经济的重要组成部分初步建立到21世纪初，以 为主体、多种经济成分共同发展的经济格局基本形成社会主义市场经济非公有制经济公有制2.影响：解放了中国的生产力，使中国经济与世界经济真正接轨，大大促进了中国经济的发展，加快了中国 发展的进程。现代化思维点拨图解识记思维点拨计划经济体制与市场经济体制的区别只是资源配置方式的不同，计划经济体制是行政手段配置；市场经济体制是市场配置方式。社会性质不是区分计划经济体制和市场经济体制的标准。图解识记经济体制改革史料实证 深化探究 —— 理解重要史料史论主题一　经济体制改革1.农村经济体制改革材料一　到1979年，集体农业活动的组织方面正发生一场意义更为深刻的变化。在中国最贫困的省份，中国领导阶层开始了“生产责任制”的①某些尝试。……到1983年底，甚至这些②集体农业的痕迹，也大量从中国农村消失了。 ——《剑桥中华人民共和国史》下卷史料解读①“某些尝试”主要指包产到组、包产到户的农业生产责任制；②“集体农业的痕迹”指人民公社下的集体生产。问题思考(1)结合所学知识，指出材料一中率先“尝试”变革的“中国最贫困的省份”有哪些？这种变革主要针对什么问题？有何重大历史意义？提示　省份：安徽、四川。针对问题：当时人民公社体制的弊端。历史意义：调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，推动了农业生产的发展。提示材料二　联产承包责任制采用了统一经营和分散经营相结合的原则，使集体优越性和个人积极性同时得到发挥……联产承包责任制和各项农村政策的推行，打破了我国农业长期停滞不前的局面，促进农业从自给半自给经济向着较大规模的商品生产转化，从传统农业向现代化农业转化。 ——《中共中央一号文件》(1983年)史料解读