高考动态-2010年高考英语考前指导建议.docVIP

PAGE PAGE 2 高 考 动 态 第25期 宜兴市中小学教学研究室主办 2010年5月27日 2010年高考英语考前指导建议 宜兴市中小学教学研究室 帮助学生端正心态 调整心理，轻装上任。高考是高三学生所面临的第一个重大挑战。它可以决定一个人的命运，决定一个家庭的未来发展。在求学的过程中有全家人的殷切期盼，有学校老师的辛勤培育，更有学生自己的艰辛努力。因此，我们必须认真对待，防止学生有早考早解脱，无所谓的想法。从另一角度看，学生也不能胡思乱想，不能搞得胆战心惊，精神极度紧张，引起恐考心理。也不要去猜测、估计考试结果，怀疑自己的实力，以至造成最后复习的混乱。要以健康的状态、轻松的心理对待高考。 相信自己，定能成功。高考是实力的检验，更是平时学习效果的证明。许多学生考前会担心高考考不好，惧怕十几年的努力不会在试卷中得到体现。要让他们明白：一份耕耘，一份收获。通过前一阶段的努力，学生在各方面都日趋完善，高考正是时候，学生的状态在高考时一定是最好的，考试结果也是最佳的。如果有什么意外，那只能说明自己的心理有问题，而不是实力有问题，坚信：努力总会有回报！ 考前一星期学生该做的事 前三天，认认真真再做一套综合卷（难度低一些），教师应从考试时间、考试规范、解题技巧等方面，向学生提出明确要求。做完后下发详细答案，对存在的问题迅速矫正。 看近期（特别是一模后）的交流试卷，模拟试卷。重点：单项选择，完形填空，任务型阅读，书面表达等，错误的、有疑难的地方，把它彻底搞明白。 重点语法，概念模糊的，应重点突破，理清思路，不要一直似是而非，自己也不知道错在哪里。 每天坚持做1篇阅读理解、1篇完形填空和1篇任务型阅读，作为练笔之用，防止生疏，造成思维迟钝。 书面表达各类题材要熟悉（教师提供），常规句型，词汇等要进行再次梳理记忆，确保考试时相关句型运用自如，教师应为学生提供一定的书面表达经典范文（每个学生要背些相关话题的句型，至少背15篇范文）。 听力练习继续进行，上午、下午各听一套，特别是近几年的高考听力，可以多听几遍。 教师要指导学生在考前一天该看哪些东西。并能为学生适量准备一些！ 共一周的时间，不求面面俱到，但求实实在在看一些东西，解决一些问题。 考试策略及解题技巧 ●听力解题方法 保持良好的心理状态，养成良好的听音习惯。 考场上沉着冷静，集中注意力倾听。 听前抓紧时间抢读问题与答案，积极预测话题，听时善于抓住关键词、关键信息。 运用归纳、综合等技巧，分析和判断对话或独白的整体主旨。 初听和复听相结合，边听边记，提高记忆效果。 单项选择解题方法 通读题目题干，弄清句子结构，理解句子要意。 体会语意情景，克服定势思维，领会命题意图。 细看所有选项，排除干扰圈套，选择最佳选项。 基础知识考查要点： 名词：单复数，名词辨析及名词搭配。 冠词、数词：基本用法。 代词：不定代词、物主代词。 形、副词：比较结构，词语辨析，系表结构。 时态、语态：复合句中的动词形式，两者往往一起考查。 情态动词：基本用法，虚拟语气。 非谓语动词：句法功能，时间概念，主动或被动。 特殊句型：倒装、强调、感叹、否定转移、部分否定、省略及替代。 简单句、并列句、复合句：连接词的用法。 短语与搭配：动词短语辨义，介词与动词、形容词搭配。 例：John has put on so much weight recently that his mother has to ________ all his trousers to his measures. A. let out B. give away C. bring in D. make up (A) 情景交际：日常交际用语，根据上下文情景来判断答案。 ●完形填空解题方法 1．速浏览全文.首先集中注意力,将文章从头到尾看一遍,在浏览中注意捕捉关键词,记忆相关信息,如时间,地点,人物,事情,经过,把握文章发展的基本线索。 2．开始复读答案，利用语法知识,词语的固定搭配,惯用法,常见句型等进行判断选择，利用已经选出的答案帮助推断未确定的答案,根据相关内容及上下文的逻辑关系进行推断,根据全文内容或背景知识从常识的角度去考虑选择。 3．将全文连同所选答案一起通读一遍,检查前后是否连贯,内容是否清楚。 阅读理解解题方法 阅读文章尽量做到一气呵成，不要过多地纠缠语言细节。 大多数答案会在文章中有提示或隐