2010年高考前复习计划.docVIP

PAGE PAGE 3 2010年高考前复习计划 莒县一中 刘敬华 离高考还有二十几天，我们对这一阶段的复习做出了如下一些安排和计划。 一．这个阶段是学生的最后调整冲刺阶段，经过前阶段的学习，每个学生在知识与能力上的差异会凸显出来，心理也会发生微妙的变化。在备考过程中，有些考生出现了较为明显的考前焦虑，对学习产生了厌恶感和无助感，有些同学甚至感到越是努力学习，问题反而越多。考生之所以会出现这种焦虑，主要是因为时间紧迫，期望值高于自己的进步水准，对临近的高考有些担心。因此，针对当前的学习，考生不仅要制定一个明确的学习计划，还需要有一个明确的目标定位。采用适合自己的方法，突破自身学习中存在的重点难点，进而培养必胜信念。 二、总体复习思路是查漏补缺、巩固提高、熟练技能。具体做法： 1、重视基础，加强词汇、短语的梳理、积累与记忆。 (1).?整理已经做过的英语试卷、练习，尤其是近三年的高考英语真题和各地的一模、二模试题。整理时要注意理解题干的意义，理解各选项的含义，理解选择的理由。对于单选题和完形填空，力争做到“无生词”，即：如果其中有生词，就把这个词的意义和用法弄清楚，然后加以背诵。对于单选、完形这两个题型，不仅要理解，最好还要多朗读，熟练朗读使我们更容易理解这个句子，同时可以加强记忆效果，增强语感。注意：无论是朗读单项选择题还是完形填空题，最好把正确项放回空格处朗读，即不看A、B、C、D各选项，直接朗读句子或文章。多遍朗读，直至熟练，效果更佳。 (2).?把握常考词语 (热点词语) 的用法，热点词语的用法，要从词性、词义、搭配等角度去理解，尤其要注意一词多义的情况。如mean可以是动词，也可以是形容词。作动词用，后接名词或动名词时意思是“意味着”，后接不定式时意思是“意图要”；作形容词时意思是“卑鄙”、“吝啬”；mean后加s，means是名词，意思是手段，常用于by…?means的句型。 (3).注意同义词的辨析，英语中有很多同义词，复习中要对常考的同义词进行比较分析，把握它们的异同点。常考的同义词如：sit?vs?seat;?include?vs?contain;?ordinary,?common,?popular,?normal;?leave,?remain;?price,?prize；?award,?reward;?incident,?event,?coincidence，matter,?affair等。 （4）.注意拼写类似但意义不同的词语。如：board,?aboard,?broad,?abroad,?bored;?affect,?effect,?offer,?effort,?afford等。 2、分析语境，熟练掌握常考语法项目的用法。高考中最常见的也是最容易弄错的是与动词相关的语法现象。要理清楚相关的语法概念，并通过实际示例来学会分析和掌握。另外在下列短语中，to是介词，后面也接动名词作宾语：come?close?to,?pay?attention?to,?devote?…to…,?object?to,?get?used?to,?subscribe?to,?submit?to,?cater?to,?take?to,?look?forward?to等。这些知识的归纳，可以使我们在考试时自如应对相关的考点。 3、英语有很多是固定短语，这段时间，考生要加强对固定短语、习惯用语的记忆；把握重点词汇、重点短语的重点用法；从同义词近义词、易混词汇区别、短语搭配等方面来落实单词用法；学有余力时适当拓展。 　　对于语法重点难点要及时清理，从语法的角度掌握通用的框架知识，例如动词时态的主要用法，相近时态之间的重点区别，非谓语动词的主要意义；从句的类别及从句中what，that，which，whoever等的含义；英语单句、并列句、复合句的特征及考点。常用句型个个过关不留漏洞，如there　be　句型、it句型、强调句、比较句、祈使句、倒装句，也包括如A　is　to　B　what　C　is　to　D这样的特殊句式。 　4、阅读理解要培养阅读技巧 　　每天坚持做一篇完形填空、两篇阅读理解。限时阅读，知识巩固与审题答题技巧并重。对于这样的文章，在做题时要弄清句子结构，克服思维定式的影响，强化具体语境中词语的辨析能力。从语意入手，深层理解语意、语境、语篇，在掌握文章大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的内在联系，巧妙利用上下文语境进行完形填空。 　　阅读理解，有句话说“得阅读者得天下”。一要注意培养阅读技巧，例如利用跳读以最快的速度了解文章的结构，确定文章的主旨大意，通过跳读和精读定位细节、核实细节，学会把长句变短找出主干，学会把握主题句等。二要注意依题型看选项，准确理解。三要注意限时完成阅读任务，五篇一组，题材丰富，难易兼顾，读