高中历史必修1第十课欧洲大陆的政体改革公开课导学案.docVIP

第十课 欧洲大陆的政体改革 【学习目标】 1、掌握法兰西第三共和国的成立、1875年宪法的主要内容并分析其意义；知道德意志统一和《德意志帝国宪法》的内容，理解德国政治制度的主要特点。 2、自主阅读教材，学会按照历史概念的要素组成来分析整合教材，形成依托教材来分析、处理问题的能力。 3、结合前两课内容，从英美法德四国近现代政治制度发展的历程，感知人类历史发展道路的多样性、继承性；通过对德意志政治制度的学习，理解受专制主义影响深远的国家，要进行彻底的社会改革才能实现民主法治。 【重点、难点】 重点：难点：课前认真翻阅课本，独立自主完成导学案。 针对学习中遇到的疑点，用红笔勾画并在课堂上小组讨论中相互交流答疑解惑。 带*号的重点班同学做。 导学案的《课前自学导引》是本节课的知识框架，请同学们认真材料? 在德意志帝国(1871～1918年)里，皇帝有权任命帝国首相和官员，有权召集和解散联邦议会和帝国议会。军官均由皇帝任命。将军的地位高于政治家，议员都被讥笑为“绵羊脑袋”—摘自高中新课程教科书《历史》必修I(岳麓版)材料反映. 1689年《权利法案》和1871年《德意志帝国宪法》的共同之处在于 A.确立责任内阁制B.为君主立宪制的确立奠定基础C.规定首相对议会负责???????????D.确立君主至高无上的地位?? . 1870年由法国人主动发起的在历史上被称为“最愚蠢的一场战争”的是 A.七年战争??????B.普法战争??????? C.拿破仑战争??????? D.第一次世界大战 A.第三等级召开了国民议会?????? B.制宪会议通过了人权宣言??????? C.巴黎人民攻占巴士底狱??????? D.拿破仑颁布了《法国民法典》 4． 1880年7月法国政府规定：凡1880年7月6日以前，因政治犯罪和因违反新闻法行为而被判刑者，一律赦免。被赦免者既有巴黎公社的战士，也有君主派人士。这表明：在当时的法国（） A．政府力图借助工人阶级确立共和制B．君主派重新获得对共和派的政治优势 C．政府欲通过缓和社会矛盾巩固共和制D．左右两股政治力量严重危及共和制5. 1871年《德意志帝国宪法》第二十条规定：“帝国议会由投票的普遍和直接选举产生。”此规定表明帝国会议A.代表人民监督政府 B.是帝国的最高权力机构C依照直接民主原则产生 D.其方式具有民主特征①“临朝不理政”的君主开始出现 ②议会由参议院和众议院组成 ③政府各部门独立平 等、相互制约 ④带有浓厚专制色彩的代议制产生 ⑤德国迈入了资本主义门槛 A.①②④⑤ B.②③④ C.③⑤ D.④⑤ 7．下列关于近代英美法德国家元首的表述不正确的是（ ） A．B．C．D．A.君主为国家最高元首 ? B.内阁首相对君主负责 C.议会是国家权力中心 D.带有鲜明的专制色彩 【当堂检测】 【课堂小结】 【学后反思】 【知识拓展】 1、法国共和政体确立艰难的原因：（1）由于法国封建制度的强大和几乎所有欧洲强国的武装干涉，法国大革命只有采用暴力革命的方式才能打败国内外封建势力，才有可能取得成功。大革命举行了两次武装起义，才推翻了君主制，建立起共和国，而共和国的建立是在特殊条件下实现的。（2）封建主义传统异常强大，短时间内难以改变法国的封建主义传统，而且法国又是传统的天主教国家，君主主义的观念根深蒂固。人们一时还不能脱离古老的传统，民主共和制的做法一时难以深入人心。加之雅各宾派专政的负面影响，所以法兰西第一、第二帝国都受到了一定程度的拥护。后来随着工业革命的完成，共和运动再度兴起，几次选举群众都支持共和派，说明共和制有了稳定的基础，1875年法兰西第三共和国宪法的颁布标志着共和制正式确立。 2、德意志君主立宪制与英国君主立宪制的异同：（1）相同点：都是资产阶级代议制，属于资本主义发展的产物；都是以法律形式确立的君主立宪制的政体；国家元首都是君主，实行世袭制，并任期终身。（2）不同点：①英国国王是“统而不治”的虚君，不掌握实权；德意志皇帝掌握国家的最高权力，拥有实权，具有专制主义色彩。②英国政府的首相由议会中取得多数席位的政党领袖担任，内阁对议会负责；德国的首相由德意志帝国皇帝任命，对皇帝负责，不对议会负责。③英国的议会是国家政治活动的中心，掌握国家主权，限制王权；德国议会仅仅拥有制定法律和预算的权力，对政府和皇帝没有监督权。 3、英国君主立宪制、美国民主共和制、法国总统共和制、德国君主立宪制的异同： 项目 英国君主立宪制