高一语文《海明威老人与海》2课时必威体育精装版精品表格式新课堂导学案设计.docVIP

年级 高一 科目 语文 课题 老人与海 课型 新授 单元 1 组长 主备 慕仨 执教 慕仨 班级 高一七八班 日期 课时 共 2课时 ，第1课时 学法指导 诵读法、讨论法 学习目标 了解海明威及其作品 通过快速阅读抓住主要梗概，把握小说的主要内容。 把握小说主人公桑地亚哥这个硬汉形象。 重点 通过快速阅读抓住主要梗概，把握小说的主要内容。 难点 把握小说主人公桑地亚哥这个硬汉形象。 学 习 流 程 个性笔记 自 主 学 习 一、作者简介： 海明威（Ernest?Hemingway，1899—1961），一向以文坛硬汉著称。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生人死以致伤痕遍体。1954年，他荣获诺贝尔文学奖。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。对海明威的评价，正如约翰·肯尼迪总统的唁电所说：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一”。 海明威是美利坚民族的精神丰碑。要了解美国，你必须走近海明威，走到代表着美国民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中来。海明威的成名作是1926年发表的《太阳照样升起》。这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作，其他代表作有《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》）和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。 海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式”，他擅长用极精练的语言塑造人物。他创作风格也很独特，从来都是站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起来”。他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人与海》中桑提亚哥最为典型。用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。” 二、关于《老人与海》： 海明威是20世纪上半期美国著名作家和记者，也是当时“迷惘的一代”的代表作家。一方面他继承了马克·吐温的现实主义传统，一方面又在创作思想和创作方法上进行了革新，形成了独特的风格。1952年发表的中篇小说《老人与海》是他后期的代表作，集中体现了他的创作特色。当年他获得普利策奖，两年后荣获诺贝尔文学奖。 《老人与海》的情节并不复杂。一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。 三、重点字词 堤(dī)岸? 黏(nián)液? 攥(zuàn)住 ?攮（nǎng）进去??吞噬(shì) 蹂躏(rǒu?lìn)?拽掉(zhuài)?榫头(sǔn)?掌柁(duò） 鲭（qīng）鲨?? 脊鳍（qí）????嗜（shì）杀?????鳐（yáo）鱼????戳（chuō） ? 四、阅读课文，整体感知 ??桑地亚哥是位“背运”的老人，连续84天没有捕到鱼，第85天出海，经过三天两夜的搏斗，终于捕获一条一千五百多磅的大马林鱼。归航途中，鲨鱼出现了………. 课文节选部分从这里开始。阅读课文填写下表。 ? 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 鲭鲨 星鲨 犁头鲨 星鲨 鲨鱼 数量 一条 两条 一条 两条 成群结队 老人作战工具 鱼叉 绑着刀子的桨 绑着刀子的桨 短棍 短棍、舵把 结局 ? ? 杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅 杀死鲨鱼，大鱼被吃掉四分之一 杀死犁头鲨。刀子被折断 使星鲨受重伤，大鱼半个身子被咬烂了 老人被打败，大鱼只剩下残骸 总结：文章节选部分主要内容就是：归航途中，老人与鲨鱼勇敢搏斗的五个回合。根据这五个回合可以分为五个部分。仔细分析下列语句，讨论作答 ?? 1、老人为什么说：“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可以把他消灭，可就是打不败他”？ “消灭掉”在这里指肉体上的消失，“打不败”更多的指一个人的精神是永远也打不败的，只要这个人坚持自己的信念，无论肉体受多大的折磨，他的精神也始终不会垮掉。 ??2、但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。 ?一身的老伤疤说明桑亚哥的身体上曾经受过很多磨难，但是“除了眼睛”又说明不管受多少的磨难桑迪亚哥依然很有精神，坚持自己的信仰，更突出了他的硬汉形象。 3、现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做