高一物理《电荷及其守恒定律》必威体育精装版精品导学案.docVIP

第1.1《电荷及其守恒定律》导学案 编写人：廖庆波 审核人：高一物理组 编写时间：2012年4月24日 班级：班级： 组名： 姓名： 【学习目标】 1．知道两种电荷及其相互作用。 2．经历摩擦起电和感应起电的实验过程，了解使用物体带电的方法，能从物质微观结构的角度认识物体带电的本质。（重点、难点） 3．理解电荷守恒定律。（重点） 4．知道元电荷的概念，知道电荷量不能连续变化。 【学法指导】 进一步体会物理学中的守恒思想。 【知识链接】 用丝绸摩擦过的玻璃棒带____电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带____电荷；这表明，自然界中只有两种电荷。同种电荷相互______，异种电荷相互_______。 【学习过程】 知识点一、电荷 请阅读课本P2“摩擦起电”的内容，完成下列问题： 问题1、用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒上有些______跑到丝绸上了，玻璃棒因缺少电子而带____电，丝绸因有了多余的电子而带____电。 小结1：摩擦起电：当两个物体相互摩擦时，一些束缚不紧的电子从一个物体______到另一个物体，于是原来电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电。 请阅读课本P3“金属模型”的内容，完成下列问题： 问题2、金属中离原子核最远的电子会脱离原子核的束缚而在金属中自由活动，这种电子叫做_________，失去这种电子的原子便成为带正电的__ ____。在金属内部，每个带正电的离子只能在 ___ ___位置上______而不_______，只有__________穿梭其中，因此使金属成为导体。 问题3、观察“静电感应”实验，回答下列问题：（填“张开”或“闭合”） 现象①：A和B接触时，把带正电荷的物体C移近导体A，金属箔_____； 现象②：这时，把A和B分开，然后移去C，金属箔______； 现象③：再让A和B接触，金属箔_______。 问题4、用“金属模型”解释上面的现象①：由于A、B导体中存在大量可以自由活动的_________，根据电荷相互作用即同种电荷相互_______而异种电荷相互_______，当带正电荷的物体C移近导体A时，A、B导体中的_______向A导体移动，使A带上_____电荷，B带上______电荷，贴在A下部的两片金属箔都带上了_____，因此相互_______而张开，同时贴在B下部的两片金属箔都带上了_____，因此相互_______而张开。（请在下图中画出金箔上电荷分布的正负情况） 小结2：感应起电：当一个带电体靠近______时，由于电荷间相互_____或______，导体中的自由电荷便会_____或_____带电体，使导体靠近带电体的一端带____号电荷，远离带电体一端带___号电荷，这种现象叫做 。利用静电感应使金属导体带电的过程叫做 。 问题5、两完全相同的金属小球A和B，A球带电量为+Q，B球不带电。现让B球去接触A球一下再分开，则B球带电量为 ；若A球B球带电量为+Q1和+Q2，让它们接触下分开，则分开后B球带电量为 ；若A球B球带电量为+Q1和-Q2，让它们接触下分开，则分开后B球带电量为 。 小结3：接触起电：完全相同的带电金属球接触时电荷量分配情况：若两个完全相同的金属小球的带电量为Q1、Q2，则它们接触后再分开都带有的电量，式子中Q1、Q2均包含它们的正负号。 知识点二、电荷守恒定律 请阅读课本P4“电荷守恒定律”的内容，完成下列问题： 问题6、电荷守恒定律的两种表述： ①传统的表述：电荷既不会______，也不会______，它只能从一个物体______到另一个物体，或者从物体的一个部分_______另一个部分；在转移过程中，电荷的总量保持______。 ②现在的表述：一个与外界_________________________，电荷的代数和_____________。 问题7、请阅读《金榜》P2“二、电荷守恒定律的理解和应用”部分，思考如何理解电荷守恒定律： ①使物体带电不是创造了电荷，使物体不带电也不是消灭了电荷。物体带电的实质是电荷发生了 ，也就是物体间电荷的重新 。 ②使一中性导体带电通（起电）常有三种方式： 、 、 。 知识点三、元电荷 问题8、请阅读课本P4“元电荷”的内容，完成下列问题： 1、电荷量：电荷的多少。国际单位是_______，符号_______。正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量的负值。 2、元电荷：最小的电荷量，即______或______所带的电荷量，用e