粤教版语文必修3《6.寂静的春天》优秀教案设计备课附课时作业及答案.docVIP

6 寂静的春天 课时详解 人类从猿人进化而来，一天天地适应自然，认识自然，改造自然，慢慢地将自然界为己有，贪婪地索取，肆意破坏。与此同时，人类也在一步走深渊：地下水面临枯竭，森林面积逐渐减少，南极洲的冰层有溶化的趋势，大气层中的臭氧洞渐渐扩大，甚至太空也难逃厄运，太空垃圾四处游荡。古代中国，人们推崇天人合一人非自然的主人，又非自然的奴隶，人与自然应是朋友，应溶为一体，你中有我，我中有你。人们留于，徜徉在间小道，寻找温情脉脉的小溪、清新的风、和煦的阳光、柔软的草地，月光下蟋蟀的吟唱萤火虫的点点灵光暖暖远人村，依依墟里烟的田园风光我们扮演一个可憎的破坏者的角色吗？ 不，绝不！否则，我们将成为自己的掘墓人。大自然已被人们掠夺得千疮百孔，我们听到的是流离失所的动物悲鸣，我们看见的是枝头的小鸟哀怨地远去。难道我们就这样生活在一个只有冰冷的机器、污浊的空气的世界中吗？现代科技的发展是一把双刃剑，与污染形影相随。人们必须在发展的同时注意对环境的保护，只有这样，才能为自己的子孙后代留一片干净的家园。而最要紧的是，我们每一个普通人都应该积极行动起来，做环境的保护者。1948年美国多谎拉烟雾事件，1952年英国伦敦烟雾事件，1955年，日本四日市哮喘病事件，1968年日本爱知米糠油事件，哪一件不是震惊世界的环境污染事件？一场海湾战争，将碧波万里的地中海几乎变成了死亡之海。原油覆盖着人类生命的摇篮，扼断了海鸟们的生存之路。一次切尔诺贝利核电站的泄漏给人类留下难以医治的后遗症，震惊世界的日本水俣病正是由于人们喝了大量含汞的河水。中国的本溪市曾为浓烟所笼罩，被世人称为从卫星上观察不到的城市。这样的教训举不胜举。环境污染以每周一种的速度在灭绝着生物！ 诵读文本·整体感知 感知文本内容 作者站在生命历史的高度，考察生命与环境的关系及其变化。 第1小段指出生命历史是生物与环境相互作用的历史，而在相当长时间内主要是环境影响生物形体和习性的历史，这种情况到20世纪发生了变化。 第2小段承接前段内容，指出20世纪所发生的可怕变化，是人类对生存环境的可怕污染，而这种可怕污染主要是两种：核辐射的污染和化学药品的污染。侧重指出，因为由于化学药品的污染普遍被人们忽视，因而具有更大的危险性。 第3小段描述生命历史上热闹的春天：生物与环境相适应、相平衡。并指出时间是达到平衡的基本因素。 第4小段指出人类由于急躁轻率，制造核辐射污染和化学污染，潜伏“寂静的春天”的危险。 第5小段指出人类无法适应化学药品，露出“寂静的春天”的苗头。 第6小段指出化学药品被大量研制，用于杀死生物体，“寂静的春天”即将来临。 第7小段指出化学药品成了杀生剂，造成了“寂静的春天”。 第8小段指出更毒的药剂不断被发明、使用，“寂静的春天”将长久延续下去。 第3小段至第8小段，具体阐述了人类滥用化学药品造成的严重后果：随着化学药品的滥用，昆虫的抗药性不断增强，更具毒害性的化学药品源源不断投入使用，人类的生存环境一天比一天恶化，“寂静的春天”降临人间。 第9小段总结全文，指出人类“控制大自然”这种意识的源头和危害。 画出内容简图 环境孕育生物 已往生命历史 热闹的春天 生物适应环境 警钟长鸣 人类破坏环境 当代生命现状 寂静的春天 生物无法适应 体会文章意义 课文是《寂静的春天》这本引发了现代环保运动的经典名著的节选，在对生物与环境的相互关系及环境保护问题的思考方面，有其以预见性和独到之处，主要表现在下述三个方面： 一、作者清醒地认识到，地球上生命的历史即是生物与它们的环境互相作用的历史，环境造成地球上生物的形体和习性。在相当长的时间内，生物对环境的实际影响较小。环境塑造和引导它所供养的生物，生物不断发展，达到与环境相适应、相平衡的状态。尽管环境包含有利生物生长的成分，又包含有害的成分，经过漫长的时间，生物还是适应了环境。到了20世纪，人类获得了改变自然环境的有效力量。人类由于急躁轻率、骄傲自大，自以为能“控制大自然”，结果情况适得其反，人类极大地污染了自然环境，同时也破坏了自身的生存前提。作者告诫人们：要遵从自然规律。 二、作者敏锐地看到，环境污染是人类社会存在的严重问题，其中污染恶果大的是核辐射污染和化学药品污染。文中指出：“在当今对环境的普遍污染中，化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同改变着世界上生物的根本