道德课堂征文.doc

提升教育智慧，感受职业幸福，做一名优秀教师 在知识经济时代即将到来，全球经济一体化不断加快的今天，“国运兴衰，系于教育，教育成败，系于教师”已成为越来越多有识之士的共识。身为一名小学教师，从教数载来的经历和感悟使我对教师的含义和教育的真谛有了更加深刻的理解和认识，同时，更加坚定了我成长为一名骨干教师的决心。 教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平教育的终极目标不是教孩子如何走上上流社会，而是教他们获取智慧和心灵自立的力量，教育就要让幸福伴随着孩子一生，让孩子们用积极，乐观的人生态度追求人生成功的幸福。面对自己的教学任务，反思自己的教学经历，对照名师们的成长历程，参照教学规律，我在不断探索和践行自己成为优秀教师的成长之路。 一、爱岗敬业，巩固并不断发展教育事业。 一个人不论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业只有这样他才会全心全意的投入。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”所以教师必须有扎实的专业知识精通与知新自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构爱是教育的基础和前提，没有爱就没有教育。良好的师生关系是产生教育效能的首要条件。只有加强与学生的沟通，师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”每一个孩子，都是一个天使，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上教师的爱像春雨滋润着学生的心田，教师的爱像路灯照亮学生的方向，教师的爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵上的尘土。如果教师和学生沟通无障碍，如果老师和学生共同学习是一间愉快的事，如果教室里充满笑声，如果每一个孩子在教室都被尊重，都有归属感，让学生上起课来，有如沐春风，如沐春雨的感觉，学生自然会视上学为乐事，且视上课为不得放弃的权利，那么教室必然春意盎然，学生必然春风满面。学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要教师对学生的爱，是一种巨大的教育力量，成功的教育源于对孩子的理解宽容和发自内心的爱，我知道，爱自己的孩子是一种本能，而爱别人的孩子是一种行为上的神圣? 回望过去岁月的点点滴滴，细数往昔的故事，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，因为我爱我的学生。人说，老师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，又有人说，老师的生命是一个根号，一叠叠作业本为他们的青春无数次开方，其实这些都是说对了一半，因为对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受，教育不是重复，而是创造，教育不是谋生的手段，而是生活的本身!孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了作为一教师最大的幸福和快乐我感到自己是一个生活在花丛中的人因为爱，才能一生与花相伴。 1