山东省艺术设计学校学分管理实施方法(简).docVIP

山东省艺术设计学校学分管理实施方法 为适应中等职业教育改革与发展，突出个性化教育，全面落实素质教育要求，提高教育教学质量，保证学分制顺利实施，根据《山东省中等职业学校学生学籍管理规定》，结合我校实际，制定本条例。 学分制是以选课为前提，以学分和绩点作为计算和评价学生学习数量和质量的一种管理办法。它包括学时学分制和质量学分制。学时学分制是用学分衡量学生课程（含实践环节）学习的完成数量，作为对学生进行学籍处理的依据；质量学分制是用绩点衡量学生课程（含实践环节）学习的完成质量，作为对学生进行奖励的依据。学时学分简称为学分，质量学分简称为绩点。 一、课程学分的计算 我校学分制教学计划课程设置按其属性分为必修课、限定选修课、实践课等三种形式，其中必修课分为公共基础课和专业课。公共基础课程包括德育课程、语文、数学、英语、计算机、体育等，专业课包括专业基础课和专业技能课。 1、每门课程的任课教师计算本门课程的学分。计算方法如下： （1）理论教学课（含课内实验和上机）、单设实验课：一般每16学时计1学分。分散在理论教学中的实验、上机等环节，按理论课计算学分。 （2）集中进行的社会实践、军训、专业见习、专业实习、毕业实习（设计）等，原则上每周为1学分。 （3）分散进行的社会实践按天计算，每天计0.2学分。 2、学生须参加各门课程的考核，考核分为考试和考查两种。考核成绩及所得学分均载入学生成绩登记表并归档。 学生课程成绩由平时成绩（含课堂讨论、作业、出勤等）、期中考试和期末考试成绩综合评定。其中，考试科目平时成绩占25%、期中考试成绩占15%、期末考试成绩占60％；考查科目平时成绩占25%、期中、期末测验成绩占75％。任课教师应当在学期初向学生公布课程的考核方式及成绩评定办法。 学生考试成绩一律按按百分制评定，并实行学分绩点制以确定学生在学习质量上的差异，区别学生学习成绩的优劣。 3、计算学分绩点 绩点反映学生学习的质量。考核成绩与绩点关系见下表： ? 百 分 制 成绩 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 绩点 2.0 2.2 2.4 2.6 2.8 3.0 3.2 3.4 3.6 3.8 成绩 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 绩点 4.0 4.2 4.4 4.6 4.8 5.0 5.2 5.4 5.6 5.8 成绩 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 绩点 6.0 6.2 6.4 6.6 6.8 7.0 7.2 7.4 7.6 7.8 成绩 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 绩点 8.0 8.2 8.4 8.6 8.8 9.0 9.2 9.4 9.6 9.8 成绩 60 100 ? ? ? ? ? ? ? ? 绩点 0 10 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 将某一门课的学分乘以该课程所得的绩点，即为该课程的学分绩点。以学生所修全部课程取得的学分绩点之和，除以该生同期修读课程所获得学分数总和，即可得该生平均学分绩点，即：平均学分绩点=∑（课程绩点×课程学分）/∑课程学分 平均学分绩点作为衡量学生学习质量的重要指标，每学期初由各班向学生公布每名学生的平均学生绩点。 4、我校学分分为课程学分和非课程学分两大类，其中非课程学分包括实习学分、考证学分、第二课堂活动学分和奖励学分四类。学生毕业时应修满规定的学分，方能取得毕业证书。各类学分具体规定如下： 学分种类 三年制 就业 方向 升学 方向 课程学分 必修课、选修课学分 （约数，详见本专业教学计划） 约130 约130 升大补习课程学分 （高职、成人大专辅导每门课程10分，成人本科每门课程6分） ? 30 ? 非课程学分 实习学分（1学分/周） 22 ? 考证学分（5学分/个） 10 10 第二课堂活动学分（最高5学分） 5 5 奖励学分（最高10学分） 10 10 合计 177 185 毕业应修满学分 150 150 职业课程学分计算办法：学分=（教学周总和）×27÷18。 5、鼓励学生积极参加第二课堂活动、社团活动和参与学生管理工作，培养和提高学生的实际工作能力，促进学生综合素质全面发展，学校设立第二课堂活动学分和奖励学分。具体规定如下： 项目 认定内容 分值 说明 第二课堂活动学分 参加省部级以上各类竞赛获三等奖以上（或前8名） 5分 1、同一项目可累计学分，但本项合计最高学分为5学分。 2、集体项目分值与个人项目同等记录。 参加校级各类文体活动、技能比赛一等奖（或第1名） 3分 参加校级各类文体活动、技能比赛二等奖（或第2、3名） 2分 参加校级各类文体活动、技能比赛三等奖（或第4—6名） 1分 奖 ?