学校工作总结95984818.docVIP

阜蒙县实验小学2003年度学校工作总结 　　一年来,我校在县委、县教育局的正确领导下,坚持以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指导，紧紧抓住争创教育强县的契机，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持走“办规范加特色学校，培养创新型学生”之路，进一步贯彻以人为本，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。在全校教职工的共同努力下，较好地完成了预定工作目标。 　　一、提升教师的职业素养，巩固德育核心地位。 　　 1、我们组织全体教职工继续采取专题辅导、观看录像等学习形式，采用集中和自学相结合的学习方法，认真学习了邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和十六大会议精神，学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》以及《继续教育辅导材料》。通过学习使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想，与此同时，进一步强化三风建设(校风：有志、好学、文明、朴实；教风：严谨、博学、善教、爱生；学风：专心、慎思、勤练、求精)，为形成良好的师德师风打下坚实的基础。 　　 2、我们始终坚持德育为首的思想，进一步树立以人为本的育人理念，关注并尊重学生的个性，明确德育工作目标，健全组织网络，丰富德育内容。本年度中，我们有计划地开展了爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育、道德养成和行为规范教育、心理健康教育等。把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范的养成奠定坚实的基础。 　　3、开展以“实践五爱、要求争做四有新人”为主题的青少年公民道德教育活动。少先队利用每周国旗下讲话、班队课组织少先队员学习《公民道德建设实施纲要》及《小学生道德规范》等内容，要求队员做到每天向爷爷、奶奶读一遍公德，向爸爸、妈妈背一遍公德，自己对照公德做一遍。少先队以纪念“向雷锋同志学习”题词40周年为契机，开展了“雷锋星闪闪亮”主题系列活动，以“弘扬祖国美德、做新时期主人”为主题开展道德实践活动，号召少先队员做“文明小使者”。在活动体验过程中，队员学会了做人、学会了生活、学会了劳动，并促进了他们良好的个性品质的形成。 　　二、增强依法治教意识，深化教育教学改革。 　　 1、坚持依法治教。 　　我们严格执行国家的教育法律法规，坚持依法办学，依法施教，严格按省教育厅颁发的课程计划，编制课程表、课外活动表，开齐、上足、教好所有应开课程，严格控制学生在校6小时活动总量。教导处根据上级要求对备、教、改工作提出了明确要求，坚持每月 的专题检查与随机检查结合，做到无流生，无体罚和变相体罚、无乱收费现象，树立了良好的教育形象。建立健全了各项责任制度，强化明确责任、追究责任的力度，并把法制安全教育列入教学计划，做到了教师、教材、课时“三落实”，开展经常性宣传教育工作。 　　 2、积极推进课程改革。 　　随着《基础教育课程改革纲要》的颁布实施，课程改革进入了推广应用阶段。本年度把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入，并切切实实地加强了对实施课程的指导。 　　①组织学习《基础教育课程改革纲要》、《义务教育课程设置实施方案》、各学科的课程标准（大纲）等文件，大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围，配合县教研室组织有关教学调研，认真做好对新课程学习、宣传以及实施情况的总结。 　　②抓好各层次教师的培训工作。今年上半年，学校围绕基础课程改革，组织教师学习基础教育课程改革纲要，收看网上直播的新课程改革通识培训，学习“洋思经验”，利用教研活动，组织教师学习各学科新课程标准有关理论知识，使教师以新的教学理念指导自己的教学实践。通过教师自学、集中学习、看录像等多种形式，深化教师对新的课程标准的理念和研究性学习内涵的认识；选派骨干教师参加全省新课程理论培训；全体教师参加了教研室组织的新课程理论测试，撰写了体会文章。通过多次培训和学习，广大教师已充分认识到本次课改的目的意义，明确此次课改的最大特点就是通过课程改革，促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素质教育的轨道；通过学习，提高认识，树立“以学生发展为本”的教育思想，相信每一位学生都可以教好的，实施分层教育，为学生学习营造一个良好的学习氛围。今年下半年，我们在广大教师对新课程已有充分认识的基础上，再次要求各教研组组织教师学习《基础教育课程改革纲要》和各科的《课程标准》等，采取集体学习、分组学习和自学等形式，真正把新课程标准的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体教学行为，使全体教师转变教育观念，确立正确的现代教育功能观、教师观、学生观、课程