“粒粒皆辛苦”道德实践案例.docVIP

“粒粒皆辛苦” 南江县东榆镇石矿小学 六一班 活动背景 尽管我校学生大部份成长在农村，但由于生活条件的好转，很多孩子的家长溺爱孩子，不让孩子参加任何劳动，对孩子的行为习惯也不加以培养和引导，许多孩子养成了浪费的坏习惯，有的学生在校吃饭时，总是把菜饭乱泼洒，甚至半碗的乱倒，没有节约意识，老师多次批评、教育但是收效甚微，为了杜绝这种现象的再次发生及恶化。学校组织学生开展“粒粒皆辛苦”的道德实践活动，让学生通过亲身实践活动养成勤俭节约的好习惯。 实践活动目标 通过活动，使学生认识劳动的艰辛，明白粮食来之不易。 体会劳动人民的辛苦，激发学生的劳动热情。 养成节约粮食、爱惜粮食的习惯。 实践活动准备 分组；制作卡片，让学生根据卡片上的要求去观察农民收割稻子的情况，并记录下相关数据进行分析、整理，提出意见和建议。 活动形式 课外参观式、班级内部反馈交流式 活动过程 1、活动准备与信息初处步收集阶段 将班级中的45个人分成9个小组，每组推荐一名同学为组长，并分工，合作完成下表。 项目 浪费情况 建议 食堂里 教室里 家里 领居家 马路上 餐厅里 ..... （通过此环节不仅在让学生养成良好习惯上作下铺垫，也对让学生养成善于观察、善于思考有一定的积极作用。） 2、信息反馈与交流。 各组将收集到的信息在班级中进行反馈，老师引导学生进行归类整理，并对学生进行适时的指导与评价。 项目 浪费情况 建议 食堂里 没吃完的馒头、包子，米饭到处乱扔，乱倒。 打饭定量，指定倾倒点 教室里 有同学悄悄的将没吃完的食品扔在垃圾筒里 不购买零食，养成健康的饮食习惯 家里 每一餐弄煮了很多的菜、饭，吃不了的就喂猪、狗或者直接倒在外面 按人口多少和人口数量做饭 领居家 小孩子把饭倒头喂了狗、猫或者鸡...... 家长应看着孩子吃饭，培养他养成好习惯 马路上 偶示会见到发霉的馒头或米饭 社区应该多向居民进行宣传，教育居民养成勤俭节约的习惯 餐厅里 为了面子点了很多的菜，吃不了的就剩着，让老板倒掉 按人口多少和人口数量点菜和饭，剩下的可以打包带走 ..... 归类、整理： 项目 浪费情况 建议 日常生活场所 随处乱倒乱扔 自我反思、社区宣传教育、量力而行 （此环节培养了学生的合作意识、也对学生的交流能力进行了培养与引导，对学生的以后的学习生活产生正面的影响。） 3、明确活动及具体要求 师：同学们都积极踊跃的参与了此次活动，也让老师更回相信你们每个人都长大了，相信从今天之后，大家一定会成为一个勤俭节约的好孩子。那么我们为会么要开展这一次活动呢？（生自由答）让我们先去了解了解劳动人民们劳动的辛苦吧！ (、播放一段农民辛勤劳动的视频。让学生说说你看了之后有什么想法？ （生1：很辛苦。生2：天气很热也没有休息。生3：生病了还在收割庄稼。生4：我以后不乱倒粮食了。。。。。。师评：这一段视频已经深深的打动了同学们，可以看出同学们都是很善良的人。） 过渡 师：现在正是丰收的季节，让我们亲身去感受一下丰收季节的喜悦，感受一下劳动的艰辛，感受一下粮食的来之不易，也让我们体会一下助人为乐的乐趣，好吗？生答：好！ ②、明确活动与活动要求 师：今天我们要开展一次班级活动，我们一起去参观人们是如何收割稻子的，同时也帮助帮助他们。 参观的具体要求是：a、老师带队，由每组组长负责自己小组的安全，来回路途采取步行的方式，注意路上的安全，如有特殊情况及时向老师反映情况。b、遵守纪律，不影响农民的劳动，不践踏农民伯伯的庄稼，待人文明、礼貌。c、带上书和笔，认真记录下参观过程中看到的、想到的等。d、按要求开展活动，服从老师的安排。 4、参观劳动场景 （地里的稻子已经成熟，农民们正在紧张地收割。他们弯着腰，挥动着镰刀，割下来的稻子一排排、一行行的铺子地下。汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。） 安排学生在恰当的位置参观农民割稻、脱粒、清理杂草的场景。观察并记录，记录时可以用文字记录，也可以用笔把劳动场景画下来，同时注意写下自己的感想。 看到的 割稻 脱粒 清理杂草 运送回家 农民身上的某一特征 亲身体验 农民朋友告诉同学们：由于南江地处山区，大型机械用不上，目前还只能采用原始的操作方法。同学们立即参加到劳动中去。有的将割下的稻子递到打谷的人手中，有的拿起镰刀笨手笨脚地学割稻，还有的学习打谷……不一会，他们的小脸就通红起来，汗水不停地往下淌，气喘吁吁。有的同学立刻把眼前的劳动与在家里开着空调、吹着冷气、喝着冷饮、看着电视、吃着小吃的悠闲生活联想起来，真是无法相比。农民告诉他们：南江水稻一年收一季。现在把水稻收割完了，要立刻翻地，抢在这