小低上第十一讲03版本.pptVIP

一、阅读拓展 （二）佳作欣赏 1、熟读例文《知错就改》把句子读通顺，并回答下列问题。 ①小明随便乱扔东西的习惯好不好？ ②你有没有随便扔东西的习惯，如果有应该怎么办？ 2、分小组自己找伙伴把小明道歉的过程演一演。 3、全班表演 二、写作拓展 （一）完成练习一 小青蛙在大街上吃冰棍，随手扔掉了包装纸，被小公鸡看见了。故事将怎样发展呢？请演一演。 1、仔细看图，看懂图意，并说一说图意。 ①在什么地方，谁在干什么？ ②被谁看见了，它对小青蛙说了什么？ ③小青蛙是怎么道歉的？ ④小青蛙采取了什么补救措施？ 二、写作拓展 3、把你编写的小故事和学们一起演一演。 （一）完成练习一 2、请你把这个小故事编写完整。 二、写作拓展 （二）完成练习二 1、理解“删除”的意思？ 2、认真看图，看懂图意。 二、写作拓展 3、说一说小宁不小心弄丢了爸爸的资料，他是怎样向爸爸道歉的。 （二）完成练习二 ①爸爸在干什么？ ②小宁做了什么？结果怎样？ ③小宁知道自己做错了，他是怎样和爸爸道歉的？ ④爸爸原谅他了吗？爸爸又是怎样做的？ 二、写作拓展 4、把小宁向爸爸道歉的过程和同桌说一说。 （二）完成练习二 5、小组代表全班说。 6、把道歉的过程写下来 教学目标 1、引导学生懂得学会道歉的重要性，学会更好地和人相处。 2、道歉时，能做到诚恳、有礼貌。 3、能把道歉的过程有条理地写下来。 * * * （教材52页）要点点拨：既然伤害了别人一定要向对方道歉，说道歉的过程条理要清晰，要使用礼貌用语。学会道歉是一种很有用的交际本领。道歉时的常用礼貌用语：对不起、不小心、我错了、请你原谅等。 * * （教材53页），（小明不光道歉，还进行了补救，用实际行动取得了小红的谅解。） 要点点拨：小明不光道歉，还进行了补救，用实际行动取得了小红的谅解。有些伤害是无法挽回的，但可以采取补救措施。用礼貌的语言道歉再加上适当的补救，这样才更容易得到对方的谅解。 * * （教材54页） * * ①先给画面上的人物起个名字。 ②重点说清楚小男孩道歉的过程。 ③人物对话设计要合理。 * * * 第十一讲 学会道歉 * （读写拓展33页） * （读写拓展35页） * * * * （引导学生说清为什么道歉，怎样道歉的，爸爸原谅小宁了吗？人物对话设计要合理，道歉时要使用礼貌用语。） * * ——学会道歉 教 学 过 程 一、故事引路 播放动画《一碗面的启示》，完成下列练习。 一、故事引路 一、故事引路 播放动画《一碗面的启示》，完成下列练习。 1、小女孩为什么向妈妈道歉？ 2、她是怎样向妈妈道歉的？妈妈原谅她了吗？ 3、我们应该向小女孩学习什么？ 二、技法点拨 （一）使用文明礼貌的语言 1、“我”是怎样向老师道歉的？ 认真读例文《向老师道歉》，完成下列练习。 2、老师接受“我”的道歉了吗？ 3、你给别人道过歉吗？你是怎样道歉的和同学们 说一说好吗？ （一）使用文明礼貌的语言 4、道歉时的常用的礼貌用语： 二、技法点拨 对不起 不小心 我错了 请你原谅 认真读例文《向老师道歉》，完成下列练习。 （二）配合适当的补救行为 1、小明碰掉了小红的铅笔盒，小明除了道歉还做了什么？ 二、技法点拨 熟读例文《小明道歉》，完成下列练习。 2、小红为什么原谅了小明？ 3、在和同学相处的过程中，你有没有类似的经历，如果有你会不会向同学道歉呢？如果向同学道歉，你会说些什么？ （二）配合适当的补救行为 二、技法点拨 1、说图意：他（她）是不是故意的？ 小红大扫除时不小心把门玻璃打碎了。 王强写字时不小心把同桌的本子扯坏了 2、同桌选择其一商量一下该怎样道歉。 3、小组代表表演道歉过程。 4、说一说道歉的过程。 三、念念歌诀 1、播放动画 2、读歌诀，记技法。 三、念念歌诀 四、积累表达 1、熟读词语，在理解的基础上学会应用。 歉意 后悔 虚心 接受 真诚 真心 原谅 帮助 要求 答应 和好如初 重归就好 诚信无价 情义无价 知错就改 虚心接受 清清楚楚 2、假如你不小心碰掉了同学的书，你该怎样向对方道歉呢？请你和同学演一演。 3、说出道歉的过程。 五、读读品品 （一）播放动画《不乱扔果皮》，完成下列练习。 五、读读品品 五、读读品品 （一）播放动画《不乱扔果皮》，完成下列练习。 1、小猴子乱扔香蕉皮的习惯好吗？ 2、你有没有乱扔过东西？如果有，今后应该怎么办？ 六、说说写写 （一）仔细观察下图，根据提示说一段话。 1、学生认真看图，了解图意，并结合温馨提示把图意说一说。 七、完成习作 八、修改习作 1 自己大声朗读并初步进行修改。 2 同桌互相修改。 3 边读习作边欣赏。 4 再次进行修改。 5 抄写在成长文集上。 读 写 拓 展 一、阅读拓展 （一）