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专四辅导三 短文 2010.3.26 应试技巧 1.理解短文大意，学会抓住主题 ——每篇短文的开头一两句就是短文的主题句，有时主题句也可能出现在末段段尾。 ——关注文章的结构和层次，以便了解说话者是从哪几个方面，或哪几点来阐述自己的观点 2. 预测短文话题 ——在听的过程中对可能出现的信息要有预测和期待 ——要主动积极地获取信息。 ——听前预测很重要，即在做题前，通过问题和答案选项等线索发现一些背景信息，来判断文章的大概内容。 ——根据关联词进行预测：如but, as , even if, at the beginning , in the end , because, in a word等，可为听话人的预测指明方向。 3.熟练掌握俗语及固定搭配 ——字面含义是表层的，但在听力中出现的句子或短语都有一定的交际含义，能掌握它们在语境中的真正意义才是关键。 ——如：I don’t like being a tax inspector, but it’s my bread and butter.（生计） 4. 注意短文中的重要信息提示语 想要从结构上把握篇章，就要顺着指示语预测何时可能开始谈论一个话题，何时可能出现讲述的重点以及何时可能转换话题。 ——数字信息及相关事实（普通数字、小数、分数、百分比、价格、比率、年代、时刻） ——因果关系提示语： （因为，由于，归因于）：as, since，now that, considering given… （导致，引起）：cause, lead to, bring about, contribute to, result in, account for （因此，所以）: and so, therefore, thus, hence, as a result, that’s why ——观点提出及例举：in addition, besides, apart from ——论说文主题关键词：the point , idea, view, truth, cause; point out, advance, maintain, hold it true that; essential, critical, vital, grave, likely, unique. 4.加大平时训练，提高短时记忆 ——在听短文前已知到问题，就可提前确定记忆重点，同事根据记忆的重点，在试卷该题的空白处，做适当的符号和笔记，如记录下一两个关键词或记录一些时间、地点、数字、年代、人物名字和重复率较高的词汇。 考题类型 科普类 ——以说明文为主，介绍一些科普知识、生活常识或社会问题 ——多以科技发明、天文地理、生物、机械等为主题 ——内容专业性较强、逻辑性强、句子结构较复杂，有时夹杂一些专业术语。 ——内容有难度，但要求回答的问题较容易，一般情况下考核基本内容，不要求深度理解 2.历史和人物故事 ——以记叙文的方式出现，文章通常有一定的情节，显现移动。 ——捕捉并记录who, what, when, where, how ,why 等相关信息 ——人物传记属于记叙文，一般是对真人真事的记叙 ——应特别注意人物的生卒年月、地点、主要业绩年代、及对人物的社会评价 3.日常生活类 ——以说明文的形式描述生活用品（电脑、服饰、报刊书籍） ——以议论文形式表述日常生活中经常谈论的话题和活动，如家庭生活、独生子女、税收等 4.风土人情类 ——对英美等西方国家的机构设施介绍以及西方文学艺术的说明 ——要求考生平时应注重多方涉及或了解英美文化方面的背景知识，从文化的角度入手学校英语，提高做题的准确性。 常见设题点 1.段首句开门见山引出主题或故事发生环境，往往设置为考点。 2.因果关系中的原因是常考内容，不管直接或间接提到的原因都可能会用why 来提问 3.比较关系以及形容词副词最高级形式常成为考点，如：the most important reason is…; the biggest trouble was…; he worked most efficiently when… 4. 含有转折关系的内容常成为考点 常见设题点 5. 被强调部分常会被问及。强调包括语音强调（如重读、停顿、慢读等）、举例强调、解释强调（如which means, that is to say）、重复强调等 6.故事题中的一个关键动词、任务所说的一句意味深长的话常设题要求找到同义解释 7. 说明文中数字年代和概念往往需要在选项中重新定位 8.人物题中的重要年代及相关历史事件需要重新搭配定位，不做记录容易混淆 常见设题点 9.议论文中有时自问自答，问题常成为考题，回答内容则为正确选项 10.议论文中如果出现I think…, I believe it’s t