钢笔速成教学及现状分析.pptVIP

有一种汗颜叫书“生” 国家语委日前在北京、上海、武汉等十城市，针对青少年学生进行的调查数据显示：条件允许时，只有三成左右的学生愿意用笔写字。 毫不夸张地说，在上下五千年浩如烟海的华夏文明中，再没有比汉语言文字与我们更相知相识、更紧密无间的了。它既可以作为我们生活中最廉价、最得力的工具，又可以站在艺术殿堂金字塔的顶端而价值连城。今天，世间万物皆卖力地大踏步前进着，可偏偏我们的手，在握笔的时候总会尴尬地停顿不前。这怎能不说是一种悲哀呢？日本的电脑普及率比我们更高，但每年都会举办写字节。到这一天，成千上万的日本人会聚集在一起写大字。可在汉字书法祖宗的我国，人们却日渐被挤到一方屏幕、一块键盘构成的狭小空间里，这不能不叫人深思。 两年前，教育部加紧制定《中小学生规范汉字书写等级和考核办法》的消息。。。国家语委重提此事：鉴于学生提笔忘字、书写潦草的情况日趋严重，我国将推出针对大中小学的学生汉字书写等级标准，大学生汉字书写能力标准也在酝酿中。 记得规范汉字书写专业委员会一位专家曾说过这样一句话——“到什么时候，我们都不应该忽视甚至摒弃书法艺术和日常书写。电脑打字是千篇一律的复制品，没有感情。手写字是通过心脏的跳动、大脑的思考，支配手指书写出来的有血有肉、有体温的字，是充满感情的。电脑打字是一种技能，但是用笔写汉字却是中国人最基本的素养。（提笔忘字，打一类人 ） 字如其人。西汉文学家扬雄讲的一句名言：“书、心画也。” 中华民族是一个充满感性的民族，写字本是一种传达信息、交流情感的手段，中国人却把它发展成书法，上升到艺术的层面，并赋以美好的理想，把一个人的字迹直接与该人的人品联系起来，通过字迹来分析人品的好坏。 练字成为中国古代文人考取功名的一门必修课。古代选进士都是要看字的，科举制度时书法好坏是一项评分标准，历史上也曾有过状元因字不好看而被御笔“拉下马”的真实例子。 书法艺术兼有造型艺术和表情艺术的特征，通过用笔、结构、章法等特殊手段曲折地隐微地表露出书写者的情性。一个人的性格和教养赋予其字以某种相应的特征。同时，书写者的心情也具有一定的影响力。 —意志顽强勇猛异常——刚健有力； —性格温存——清丽秀润； —个性开朗——洒脱少拘挛； —懦弱者——软绵少骨力…… 教育程度高，文学素养好，则其字“书卷气”浓些，是“熟字”。 普通人写字虽不都谈得上艺术性，但无不或多或少地表现出各自的个性和素养。 在欧美复兴的（国内也出现）笔迹学正是“字如其人”的科学性延伸和发展。专家们认为笔迹是人体语言的又一种形式，是人脑思维留在纸上的机械反射，人的习性、心理和健康状况等多少会反映到字迹中去。笔迹学专家，分析、评价雇员职工的笔迹，从笔迹看人生，作为了解他们性格和调配工作的重要参考因素。 传统练字4大误区 1.练字就是练书法—基本概念错了！ 写字不是艺术，是一种基本技能。就像弹钢琴、游泳、骑自行车一样。书法是一种高雅的艺术形式，是书法者以各种书法字体书写，表达思想的一种方式。书法就好像T台上模特穿的时装，写字就像是商场里卖的衣服。让大家都穿着模特时装走在大街上，是一件极其可笑的事情。 “一周钢笔字速成” 只是教一种写字的技法而不是书法。 传统练字4大误区 2.练字是苦差，需要长期坚持—学习观念错了！ 学会游泳是一件很容易的，但成为能到奥运会冠军则需要多年的操练与名师指点。练习传统书法的确需要一种十年磨一剑的艰苦努力与坚持不懈，没有恒心与毅力很难有所成就。 “一周钢笔字速”练习2天就让你看到自己惊人的进步，7天让你的字脱胎换骨——连你自己都不敢相信与改变。 “练字得法，是种享受！” 传统练字4大误区 3.按毛笔字的方法教钢笔字—学习方法错了！ 在学校，大多数书法课就是教写毛笔字。老师按照写毛笔字的模式教钢笔字。毛笔书法深奥的理论、复杂的笔法、与严谨的结构规定，极大的束缚了联系人的手脚，学生练得手指僵硬，晕头转向还不得要领，到头来还不能实用，浪费人力物力与时间，还不一定不好钢笔字。 “一周钢笔字速成”是针对硬笔的特点，经过知名书法教育专家十多年潜心研究开发与几万人的教学实践，推出的必威体育精装版科技成果！并申请了专利，是钢笔字发展史上里程碑！ 4.时代不同了，练字不重要 电脑的普及，用电脑的键盘代替了手中的“笔“，出现了不少同音\形近错别字。93%的中小学生写不好字，作业与试卷字如“天书”…在中高考丢掉卷面分。”错一字扣一分””写不好字拿不到毕业证”以及教育部推出的”大中小学学生汉字书写等级标准”,这是一个新的导向，彰显国家、社会对此的高度关注。 “一周钢笔字速成”让你快速掌握汉字书写的关键要领，写一手好字。获得关键的每一分，获得更多就业、深造、升迁、恋爱的机会，让你摆脱一辈子的尴尬。 练后反弹