201X年幼儿园大班年级组工作计划.docVIP

20?1X?年幼?儿园?大班?年级?组工?作计?划 ?20?1X?年幼?儿园?大班?年级?组工?作计?划 ?的兴?趣发?展。?比如?： ? ? 有?效利?用餐?后的?散步?活动?，在?说说?讲讲?的过?程中?提高?孩子?的观?察能?力、?语言?表达?能力?；在?区域?活动?中，?能提?供并?丰富?多种?材料?，促?进幼?儿各?种能?力的?发展?；能?根据?各阶?段幼?儿的?年龄?特点?，开?展相?应的?游戏?活动?，提?高幼?儿的?交往?、合?作、?想象?等多?种能?力。? ? ?4、?以年?级组?为单?位，?在“?统一?开展?主题?”的?基础?上，?能根?据各?班的?实际?情况?和孩?子当?前的?发展?水平?及时?进行?生成?与调?整。?让孩?子在?关系?中学?习，?捕捉?孩子?有教?育价?值的?兴趣?点，?使主?题方?案向?横向?和纵?深发?展，?为孩?子提?供足?够的?材料?，让?孩子?与环?境材?料互?动，?同时?从环?境材?料上?彰显?幼儿?的发?展。?年级?组之?间也?能互?帮互?助、?共享?各种?教育?教学?资源?。比?如：? ? ?集体?分工?备课?、共?同制?作教?学具?、早?期阅?读实?践交?流与?现场?观摩?。 ? ? ? ? （?二）?、幼?儿的?成长?与发?展。? 本?学期?我们?将通?过开?展丰?富多?彩的?活动?，为?孩子?提供?发展?与展?示自?己的?舞台?，能?够让?孩子?在活?动中?张扬?个性?、增?强自?信。?具体?活动?有：? ? ? ? ?1、?开展?兴趣?组活?动，?给孩?子选?择发?展的?自主?权。?当然?，老?师要?以自?己的?兴趣?去影?响孩?子，?从而?带动?孩子?的学?习。?主要?活动?有：? ? ?拉丁?舞、?现代?舞、?腰鼓?、戏?曲。?寻找?每个?机会?，抓?住每?个细?节，?提高?整体?效益?。 ? ? 2?、根?据大?班孩?子的?能力?特点?，增?加外?出参?观与?实践?活动?的机?会，?走进?社区?环境?，让?孩子?通过?自己?的观?察与?交往?了解?社会?；另?一方?面也?可以?充分?利用?好家?长资?源，?共同?促进?孩子?的各?方面?能力?发展?。 ? ? ? ? （?三）?、加?强安?全意?识、?严格?各项?规范?常规? 一?个宽?松而?又整?洁有?序的?环境?能让?教师?愉快?舒心?地工?作，?让孩?子专?注投?入地?学习?。因?此做?好班?级的?环境?卫生?工作?也是?我们?年级?组每?位教?师的?职责?，需?要教?师互?相配?合，?共同?努力?。安?全工?作是?保障?幼儿?园工?作顺?利开?展的?前提?。各?班每?位教?师要?保持?高度?的责?任感?与警?惕性?。为?孩子?创设?健康?愉快?成长?的环?境。?年级?组将?时时?提醒?教师?做好?每周?的安?全工?作记?录，?防患?于未?然。?并责?任到?人。? 家?园沟?通应?根据?幼儿?园班?级的?教育?目标?，结?合每?个孩?子发?展的?需要?，将?孩子?在园?、在?家的?表现?、进?步和?问题?，互?相通?气，?彼此?配合?教育?，以?促进?每个?孩子?的发?展。? ? ?四、?具体?工作?安排? 八?月份?： ? ? ? ? 1?、家?访 ? ? 2?、调?整各?班物?品，?大扫?除。? ? ?3、?各班?环境?布置?及公?共环?境布?置。? ? ?4、?各班?整理?第一?主题?计划?、第?一周?计划?、布?置家?长园?地、? ? ?5、?小班?入园?前亲?子活?动 ?九月?份：? ? ?(9?/1?-9?/4?) ?第一?周：? ? ? ? ?1、?9/?1日?正常?开展?一日?活动?，稳?定幼?儿情?绪。? ? ?2、?各班?学额?汇报?。 ? ? 3?、安?全工?作汇?报。? 第?二周?： ? ? (?9/?7-?9/?11?) ? ? 1?、幼?儿活?动：? ? ?把歌?声献?给老?师，?祝老?师节?日快?乐。? ? ?2、?安全?工作?汇报?。 ?第三?周：? ? ?(9?/1?4-?9/?18?) ? ? 1?、抓?好各?班幼?儿常?规工?作。? ? ?2、?各班?幼儿?测体?重。? ? ?3、?安全?工作?汇报?。 ? ? 4?、幼?儿活?动：? ? ?发放?幼儿?兴趣?组活?动意?向表?，统?计兴?趣组?活动?人数?。 ? ? 1?、主?题环?境及?时整?理、?存档?。 ? ? 2?、安?全工?作汇?报。? ? ?3、?讨论?迎“?国庆?”的?活动?方案?。 ? ? 4?、幼?儿活?动：? ? ?休闲?活动?开始?。 ?第 ? ?五、?六周?(9?/2?8