第二课堂周训练题(11)教师.docVIP

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第二课堂周训练题(11): 性别决定和伴性遗传误点分析 1.不能正确理解性别决定和伴性遗传(误认为性染色体只存在于性细胞中,而体细胞中没有;实际上性染色体即存在于体细胞又存在于性细胞中); 2.常见人类遗传病的遗传图解的书写不完整(在书写图解时忘记标明亲本、子代,忘记书写杂交符号等); 3.遗传系谱图的分析及比例计算的方法不熟练(误把乘法定则当成加法定则来用,具体使用情景见样题3); 4.疏忽人类遗传病的类型与具体遗传病的“匹配”(误把软骨发育不全当成X染色体隐性遗传;实际上是常染色体显性遗传)。 误点l 性别决定及性染色体的传递规律的理解错误 样题1 果蝇体细胞中有4对染色体,属XY型性别决定,则正常果蝇体细胞中染色体的组成,通常可以表示为 A.8十XY与8十XX B.6十XY与6十XX C.4十XY与4十XX D.XX与XY [错因分析] 易错选A。不能正确理解性别决定方式,不会书写染色体组成。 [标准答案] B。正确的染色体组成书写方法:常染色体数+性染色体组成(如XX或XY)。 [迷津指点] 性别决定类型:XY、ZW型比较: 类型 XY型 ZW型 性别 雌♀ ♂雄 雌♀ 雄♂ 体细胞染色体组成 2A十XX 2A十XY 2A十ZW 2A+ZZ 性细胞染色体组成 A+X A十X;A十Y A十Z;A十W A+Z 对性别起决定作用的 ♂ ♀ 举例 人、哺乳类动物、果蝇、菠菜、大麻 蛾类、鸟类、蝶类 特别提示:①性别决定只出现在雌雄异体的生物中;②性染色体存在于体细胞和性细胞中;③人群中男女性别比例I:1的原因:男性产生含X、Y两种等量的精子,女性产生一种含X的卵细胞;精卵受精结合机会均等;XX受精卵发育成女性,XY受精卵发育成男性。④决定生物性别的是性染色体上的SRY基因。 变式训练 1.果蝇的精原细胞减数第二次分裂后期时,细胞中的染色体不可能是 A.6+XY B.6+XX C.6+YY D.8条 误点2 伴性遗传的遗传特点理解错误 样题2 下列有关红绿色盲症的叙述正确的是 A.红绿色盲症遗传不遵循基因的分离规律 B.红绿色盲症是一种常染色体隐性遗传病 C.红绿色盲症是基因重组的结果 D.近亲结婚导致红绿色盲症的发病率升高 [错因分析] 对色盲的遗传特点把握不准,易错选A、B、C。 [标准答案] D。红绿色盲伴X隐性遗传病,表现为患者不能区分红色和绿色,决定此病的红绿色盲基因是隐性的,位于X染色体。男性患者的基因为XbY,而女性患者的基因型为XbXb,色盲基因是基因突变的结果。 变式训练 2.人类的色盲基因位于X染色体上,母亲为色盲基因的携带者,父亲色盲,生下四个孩子,其中一个正常,两个携带者,一个色盲,他们的性别是 A.三女一男或全是女孩 B.全是男孩或全是女孩 C.三女一男或两女二男 D.三男一女或二男二女 误点3 遗传概率的计算错误 样题3 苯丙酮尿症是常染色体上基因控制的隐性遗传病,进行性肌营养不良是X染色体上基因控制的隐性遗传病。一对表现正常的夫妇,生育了一个同时患上述两种遗传病的孩子,请回答以下问题: (1)该患者为男孩的几率是 。 (2)若该夫妇再生育表现正常女儿的几率为 。 (3)该夫妇生育的表现正常女儿,成年后与—位表现正常的男性苯丙酮尿症携带者结婚,后代中同时患上述两种遗传病的几率是 ,只患一种遗传病的几率为 。 [错因分析] 基因型的可能性考虑不全面,遗漏掉其中某一种,或者几种基因型出现的比例不对,都会导致最后计算结果的错误。 [标准答案] (1)100%;(2)3/8;(3)1/48,1/4 (1)由题意明确这两种遗传病的遗传方式,表现型正常的夫妇基因型可能是:A ﹍XBX和A ﹍XBY,又因为这对夫妇生育了一个同时患上述遗传病的孩子,父亲表现型正常,其女儿不可能患进行性肌营养不良,所以患儿肯定是男孩即100%,其基因型为aaXbY。(2)患病男孩的aa基因由父母的配子各提供一个,该男孩X染色体上致病基因肯定来自母本,由此推断这对夫妇基因型为AaXBXb和AaXBY,再生育表现型正常的女儿,其基因型为A_XBX,由基因的分离规律:亲本基因型Aa×Aa,子代为A的概率为3/4,亲本基因型XBXb× XBY,子代为XBX﹍的概率为父本提供含X

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