学风建设实施办法.docVIP

人文法律系学风建设实施办法 为进一步加强学风建设，促进优良校风的形成，培养适应社会需用的高素质人才，探索新时期、新形势下高校育人功能的途径和方法，提高教育教学改革和教学质量，形成全院师生齐抓共管学风的建设合力，建设高品位校园文化，积极营造良好的育人氛围，培养学生良好的学习习惯，全面提高我院的教育水平，促进我院学生全面成长成才。特制定如下实施办法： 一、切实加强和改进学生政治思想和专业教育，帮助学生端正学习态度，树立崇高的理想和坚定的信念。 全体辅导员、班主任要掌握学生的思想活动规律，努力拓展学生思想政治教育的新途径、新办法，针对不同学生群体，要采取点面教育、个别谈心等方法，帮助学生认清形势，增强历史责任感和使命感。要利用新生入学教育及其他重大纪念日加强学生的思想教育，帮助学生了解专业特点，从思想上真正认识到专业学习的重要性，产生专业自豪感和学习专业知识的紧迫感。各系部、各班级要通过座谈会、专题报告会、班会等形式，加强对学生的养成教育，使学生懂得读书使人智慧、学习成就未来、知识奉献社会的道理，引导学生明确学习目的，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，真正从“要我学”变为“我要学”。 二、健全与完善各项规章制度，加强学生日常管理，促进优良学风建设。 结合学院实际进一步健全和完善相关管理规定，特别是学院在2006年12月出台的有关人才培养工作水平评估意见后，班主任、辅导员要经常深入学生中，了解学生的情况，及时做好缺课、厌学学生的思想教育工作。要规范学生的文明行文，完善学生课堂常规管理，教师和班长实行“双考勤”点名制度，学院每月公布一次学生上课出勤情况，对旷课违纪学生严格按相关规定处理。对于考试作弊的学生严格按规定处理，杜绝说情、袒护。要加强对学生的毕业论文指导和实习实验指导，建立实习教育基地。加强学生晚自习管理，帮助学生养成良好学习习惯。 三、建立和完善竞争激励机制，树立典型，以促进学风建设。 学院建立健全各类评比评优制度，在学生之间、班级和系部之间引入竞争机制。要根据各级各类评比评优活动，对在德、智、体、美等各方面表现突出的优秀学生进行表彰奖励；积极开展争创“优良学风班”、“学风标兵”等活动。设立学习进步奖，每学期对学习成绩排名比上学期进步10名以上的同学给予表扬奖励,评选时间与奖学金评定同步进行。对参加全国、省市科技竞赛、创业设计大赛等各类文体竞赛获奖的同学给予相应奖励；对参加全国、省市英语竞赛获奖者、英语四、六级优秀者给予奖励；对通过国家计算机非计算机专业三级以上考试合格者给予奖励。 四、加强教师的职业道德建设，以优良的教风带动和促进学风建设。 教风建设是学风建设的先导，教师要自觉增强育人的使命感和责任感，以身作则，言传身教，努力提高教学水平，要认真组织课堂教学，严格课堂纪律和考勤管理，坚持课外辅导答疑，认真批改作业，及时了解学生的学习情况，主动帮助学习困难、考试挂科的学生解决学习和思想上的问题，将育人工作落实到教学工作的各个环节，不断以良好的课堂教学、道德风范、敬业精神和人格魅力来调动学生的学习积极性。学院要严格教师聘任制度，明确教师岗位职责，加强师德师能考评制度，把思想道德品质作为必备条件和重要考核内容，并将考核结果作为教师年度考核、职称评聘、外出进修和评优评奖的重要依据，对考核不合格者以及出现责任事故者严肃处理；要加强师德师能宣传与奖励力度，开设师德论坛，宣传优秀教师、先进集体的事迹，树立典型，鼓励先进，鞭策后进。 五、以班级建设为切入点，通过抓班风促进学风建设。 各系部、辅导员和班主任要善于抓住新生入学教育、期中期末考试等各个环节，加强对班风建设的指导，充分发挥班委会、团支部和学生干部、学生党员在学风建设中的模范带头作用；各班级要积极开展创建“优良学风班”和“学风标兵”活动，制定活动计划并定期检查落实；各班级要通过开展丰富多彩的文化活动，创建求知上进，生动活泼，团结互助的良好风气；系部要把各班级学生的学习优秀率、及格率、上课出勤率、自习率作为各项评先评优的重要指标，以良好的班风促进学风建设。 六、加强对学生职业生涯规划的教育和引导，激发学生的学习动力。 学院要从新生入学开始就有计划、有步骤地对学生进行全程化职业生涯教育，引导他们根据自身的特点、能力、所学专业和职业生涯的发展前景，围绕其职业规划来调整自己的学习内容，加强基础课，增加选修课，提倡文理渗透，培养学生的科学素质和人文素质。要强化学生专业思想教育，多角度、多层次地认真做好专业前景与发展的教育工作，除进校时的专业介绍外，还要邀请学术界知名的专家、教授来校举办学术报告会、专业座谈会，组织学生外出参观和开展学术活动等，使学生明确所学专业的特点、专业优势、培养目标、就业方向等，帮助学生结合自身的特点和实际情况设计自身的职业生涯，激发学生学习的积极性和主动性。 七