- 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
峨溶镇中心校2013年消防演练方案
峨溶镇中心校2013年秋期 消防演练方案 为了进一步提高全校师生的消防安全意识,维护学校正常的教学秩序,确保生命财产不受损失,最大限度地减少事故发生伤害,我校决定举行这次消防逃生演练活动。 一、演练安排 1、内 容:2013年消防演练 2、对 象:全校师生 3、时 间:2013年11月6日14:00 4、疏散地点:学校操场 二、组织机构 学校特成立消防演练领导小组,并明确其工作职责。 组 长: 杨 令 副组长: 白 仲 成 员: 杨再均 曾 毅、张素静、张若兰、夏跃、刘启金、 杨 兵 、毛建华、 各班班主任 特 邀:镇政府领导镇政府消防队员、洪安派出所、洪安片区督导中心 三、消防演练准备 1、前期宣传教育 (1)通过各种方式宣传消防应急演练的相关事项,营造应急疏散演练的浓厚氛围。(11月4-6日) (班主任负责) (2)召开全体教师动员会,安排和部署演练事宜,发放应急疏散演练须知,全面了解掌握和疏散路线。(11月4日) (白仲负责) (3)对全校学生开展消防安全知识教育活动。 (洪安派出所王天富) 2、现场勘察和检查 由总务处组织相关人员对现场进行勘察。检查内容包括应急报警控制系统、灭火器的配置、消防栓的完整性、疏散标志,以及疏散通道的畅通情况。准备医疗器材。(刘启金负责) 四、演练步骤 1、应急疏散演练指挥小组组织宣布峨溶镇中心校2013年消防演练开始。(白仲负责) (1)义务消防队员点燃烟幕弹,并向组长报告模拟火灾位置。 (镇政府消防队员) (2)敲响应急警报铃声, 通过广播通知全校师生 (张素静负责) (3)火灾第一发现人拨打119,并向上级有关部门汇报。(镇政府消防队员) (4)学校电工切断电源。(刘启金负责) (5)门卫保安负责保证校门疏通 (校园保安) 2、各工作人员迅速到位,组织学生沿着安全通道、紧急疏散路线快速有序疏散。(夏跃组织3位教师负责三楼 杨再均组织3位教师负责二楼) (1)卫生老师在操场醒目处放置红十字标志治疗受伤人员。(张若兰负责) (2)各班主任清点师生人数向副组长报告,汇总后向组长报告学生人数。 (3)义务消防队员立即寻找缺失人员,在确定大楼无人的情况下后撤离大楼。 (镇政府消防队员) 3、应急疏散演练指挥小组组长讲评演练情况。 (杨令负责) 4、在领操台上由镇政府消防队员讲解灭火器的使用和逃生注意的事项。 5、在校园安全处设两个着火点进行灭火演习。 (镇政府消防队员) 6、演练结束。 五、演练注意事项 1、思想重视,准备充分。 2、一切行动听指挥,并做到快速、有序地疏散。 3、学生带好手帕,在疏散时捂住嘴巴,猫腰有序疏散。 4、确保学生财产安全。 5,坚决杜绝事故发生。 6,曾毅负责摄像,毛建华负责资料归档工作。 7、白仲于2013年11月8日前通知镇政府、洪安派出所和洪安片区督导中心。 峨溶镇中心校 2013年11月 消防演练逃生示意图 ↘6.2班 ↘6.1班 安 全 通 道 (教学楼) ↘3.3班 ↘4.1班 ↘4.2班 ↘4.3班 ↘5.1班 安 全 通 道 ↙5.2班 ↙5.3班 ↙6.3班 ↘3.2班 ↘3.1班 ↘2.3班 ↘办公室 ↘ 办公室 ↙ 梦想室 ↙ 音乐室 ↙ 美术室 ↘1.1班 ↘1.2班 ↘1.3班 ↘ 2.1班 ↘2.2班 ↙ 劳技室 ↙ 科技室 ↙ 保管室 四楼 三楼 二楼 一楼 灭火演示处 逃生集中地(操场) 医疗救助点(门卫室) ↓ ↓ ↓ 2
文档评论(0)