14.美猴王课件--贝.pptVIP

神话小说: 神话是以神为中心的古代传说。古代不能分清人和神的观念，认为天地万物都是具有同人一样的生命，往往借神话去说明一切，把它作为一个民族的共同信仰。这些神话在民间广泛流传，经过后人的不断加工而写成的小说，叫做神话小说。 美 猴 王 juān bèng mí míng jié 天造地设：滔滔不竭：力倦神疲：喜不自胜： 指天地安排好了的，自然形成的又合乎人们理想的事物。 形容水流多，连续不断。 指气力削减了许多，精神也疲倦了。 高兴得不能控制自己。 整体感悟： 你读过《西游记》吗？唐僧师徒你喜欢哪一个人物？试简要分析人物性格特征。 小结： 这节课我们理清了课文的故事情节，使我们对“美猴王”这一形象有了初步认识。我们应该怎样理解孙悟空集“神”“猴”“人”于一身的形象？请大家课后思考。 练习巩固 一、根据拼音写汉字 bèng （　）裂 mí（　）鹿　 míng( ) 目 天造dì shè （　　） tāo tāo （　　）不竭 Lì juàn （　）神疲　　 喜不 zì shèng （　　） 二、填空题 （1）《西游记》的作者是（ ），他是（ ）代的（ ）家。 （2） 我国古典文学名著《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事是（ ），请再写出有关孙悟空的两个故事名称：（ ）、（ ）。 第二课时 一、从石猴变成美猴王，其主要原因是什么？他的美表现在哪里？ 二、美猴王当然是个虚构的形象,这个形象有何现实意义? 　　石猴变成美猴王的主要原因是：他快乐、合群、聪明、勇敢、敏捷、有本领、有见识、讲信义、造福众人、深孚众望。 身世美 受天真地秀,日月精华,有灵通之意 行为美 瞑目蹲身,将身一跃. 跳入瀑布泉中. 性格美 胆大心细、聪明过人、见识超群。　　　　　　　　 美猴王是猴、是人、又是神。猴，表现了他的生物性；人，表现了他的社会性；神，表现了他的传奇性。 这一形象的社会意义在于：作者通过书中的神魔世界，阴冥地府，人间国度，反映当时社会豺狼当道、民不聊生的黑暗社会现实。孙悟空大闹天宫、斩妖除魔，正是人民群众反抗封建帝王专制的表现。也是作者痛恨封建专制主义，寄希望于英雄豪杰救世的创作思想的体现。 思考：本文的写作手法如何？ 1、神奇瑰丽的想象。 2、在曲折生动、引人入胜的情节中塑造石猴的形象。 3、语言优美生动，流利明快，富于表现力。 * * 《西游记》全书100回，该书主要写了唐僧、孙悟空、沙僧、猪八戒师徒四人一路上降妖除魔，扫除障碍，到西天取回真经的故事。它是我过国古代小说史上最杰出的一部长篇神话小说。 学习目标 1、整体感知课文，理清文章的写作顺序及结构安排。 2、掌握文章塑造美猴王艺术形象的方法。 作者介绍： 姓名：吴承恩?别名：字汝忠，号射阳山人?生辰：1500?祭日：1582?籍贯：江苏淮安?地区：怀安山阳?国家：中国明代?职业：小说家 镌 迸 裂 麋鹿 瞑 目 石碣 复述要求： 用自己的话讲述石猴来到世上、成为美猴王的故事，做到有表情，适当配以动作。 法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃胜会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天宫十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。 孙 悟 空 思考：试找出表现石猴动作的词语，它们刻画出了石猴什么样的特点？ 文章结构： 第一部分（1）情节开端：石猴出世。 第二部分（2、3）情节发展：石猴山间生活和发现水帘洞。 第三部分（4）高潮与结局：石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥戴为王。 （略） （详） *