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应用文写作 ——多媒体课件 德州职业技术学院应用文精品课程组 项目三 社交应用文任务六 求职信 任务目标 知识目标：学生能掌握求职信的概念、特点、种类、格式等方面的知识。 任务重、难点 任务实施 任务实施之---任务情景(5分钟) 谢冕是一名刚从德州职业技术学院经管系毕业的大学生。毕业时，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，实现自己的人生价值，拟向一发展前景良好的太阳能电子公司竞聘一会计职务。 任务实施之---布置任务(2分钟) 任务内容： 请代替谢冕写一封求职信。 任务实施之— 了解文体相关知识 各公司讨论（15分钟） 要求学生通过自主合作的方式从例文中探究 求职信的概念 求职信的特点 求职信的格式与写法 汇总讨论结果 1.公司代表回答问题，其他同学可作补充。（10分钟） 2.教师小结。（3分钟） （在学生讨论时，教师要给予适当的指导；学生回答问题时，教师做适当引导；学生回答问题后，教师要及时给予恰当的评价。） 汇总讨论结果 求职信的概念 以个人的名义，向用人单位自荐谋求某一岗位或职务时所要表明的有关事宜的一种实用文书。它包括自荐信和应聘信。 求职信的特点 1.针对性。? 2.展示性。? 3.求实性。 求职信的格式与写法 求职信一般由标题、称谓、正文、致敬语、落款和附件六部分组成。 任务实施之— 案例分析 例文分析（10分钟） 例文1 1．求职信在介绍自己时能把握关键，突出重点。作者首先重点介绍了自己的专业知识，除此之外，在英语和计算机能力成为职场必备能力的今天，作者还重点介绍了自己的英语和计算机能力。 2.求职者态度诚恳，用语得体。文中“从小事做起，从现在做起”体现了求职者脚踏实地的作风和雷厉风行的优良品格。 例文2 1.求职信针对性强。求职者针对用人单位对岗位职务的要求而发。这是一封国际贸易求职介绍信，求职人是广东大学大国际贸易专业的毕业生，所学专业与用人单位所需相吻合，容易得到用人单位的录用。 2.求职者态度诚恳，用语得体。文中“企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司”的字样颇能打动招聘者。 任务实施之— 课堂训练 写作训练（15分钟） 导入新课时布置的任务： 请代替谢冕写一封求职信。 课堂小结（5分钟） 教师总结本课的学习内容，要对学生学生积极、主动的学习态度给予一定的肯定。 任务实施之— 知识迁移 拓展训练、学以致用。（5分钟） 完成实训平台，通过知识的迁移运用，引导学生将知识转化为技能技巧。 实训平台 一、填空题 1.求职信是以个人的名义，向用人单位自荐谋求某一岗位或职务时所要表明的有关事宜的一种实用文书。它包括自荐信和 。 2.求职信的特点有 、 、和 。 任务实施之— 知识拓展（一） 知识拓展（一） 求职信的写作注意事项： 1．实事求是，投其所需。 2．把握关键，突出重点。 3．谦虚诚恳，用语得体。 4．文面合乎规范。 任务实施之— 知识拓展 知识拓展（二） 网络资源 /qiuzhixinmoban/204996.html 任务实施之— 布置作业（1分钟） 巩 固 技 能 书面作业 某旅游文化发展公司因扩展业务，需要招聘文秘工作人员2名、财会人员2名、计算机操作员1名，请你以求职者的身份选择一个岗位，写一封求职信。 再 见 * * 能力目标：学生能模仿范文，撰写格式规范，语言得体，能突出自己学识和才能的求职信。 素质目标：培养学生职场的应变能力，提高学生的情商 求职信的概念、特点、种类、格式等方面的知识。 任务重点 任务难点 能撰写语言得体，能突出自己学识和才能的求职信 任务情景 导入新课 知识迁移 拓展知识 课堂训练 形成技能 书面作业 巩固技能 了解文体 相关知识 感性认识 案例分析 文 体 知 识 点 例 文 对应 还原 书 面 作 业