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文明礼仪，我秀我风采 ——争当文明中学生之行为习惯篇 初一（5）班主题班会 2009年5月24日 文明从生活点滴做起 是非大对碰 是非大对碰 ①同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 （ ） ②吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香。（ ） ③手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见 。（ ） ④按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（ ） ⑤上课认真听讲，养成边听边记边思考的习惯。 （ ） 是非大对碰 ⑥这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。 （ ） ⑦排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（ ） ⑧认真负责自己的值日任务，做校园环保小卫士。（ ） ⑨上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说。 （ ） ⑩见到班主任或者其他的同校的老师，主动走进问好并致意，大方得体。（ ） 你比划，我来猜 第一组 尊老爱幼 专心致志 遵纪守法 东张西望 拳打脚踢 第二组 你一言，我一语 看看下面讲述的现象，是否就是身边发生 过的人和事？ 镜头一 一个稳健的跳马式一跃，只见小明纵身跨过走廊的墙，向另一条教学楼走廊奔去…… 镜头二 我前面的男生上课总喜欢交头接耳，老师每讲一个课题他都大声附和，感觉他才像是给我们上课的老师，唉~~~ —— 一位无奈女生的独白 镜头三 小明总喜欢早上一来到学校就急忙拿着班上成绩比较好的同学的作业抄，有时甚至未经过同学的同意就偷偷拿来“借鉴借鉴”，但是平时却没见过他自己尝试独立完成作业。 镜头四 一位男同学在上课十分钟之后径直走进正在上课的课室，尽管老师已经制止他迟到应该先“报到”，可是这位男生却视若无睹，优哉游哉坐在自己的座位上。被问及原因时诸多借口，试图推卸责任。 有感而发 认真思考镜头中的主人公们不同的表现； 就主人公的表现说出你的看法，作出你的评价并分析原因; 有感而发 聪明的你或许还能为他们想出好的解决办法! ①如果你是他或者她的好友或同学，你会怎么对待这些行为？ ②如果你是他或者她的老师，你会怎么处理这样的学生表现？ 我倡议 我签名 我志愿 同学们： 为了克服不良习惯，养成良好行为习惯及生活作风， 我们在此庄严承诺 ： 1、衣着整洁得体，不得穿奇装异服，在学校要穿校服； 2、在路上和老师相遇时，应主动向老师问好；进出门口、上下楼梯，遇到老师，要让老师先走；在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回避； 3、课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师； 4、语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼； 5、讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损； 6、勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神； 7、尊敬师长、团结同学，尊重他人及其劳动成果； 8、时常省视自己的行为，做一名对自己行为负责的中学生； 9、积极向上，在与同学的竞争中不断发现缺点，不甘落后，不断进步； 10、做事认真负责，积极完成自己学习任务及履行工作职责。 签名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 谢谢！ * * yes no no no yes no no yes No yes 规则： 【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据大屏幕显示内容，比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字。游戏中请场下同学保持安静。】 爱护公物 节约资源 追逐打闹 诚信待人 团结友爱 ＿