高考作文发展等级一例——让“描写”给文章插上“丰富”的翅膀,.docxVIP

高考作文发展等级一例——让“描写”给文章插上“丰富”的翅膀,范文江苏扬州蒋王中学奚桂云一教学目的　　1、了解作文发展等级中“丰富”一项的重要内容。　　2、通过训练使学生掌握如何选取情节，细致描写，使作文材料丰富，形象丰满，以追求意境的深远。二教学重点难点在记叙类文体中如何学会描写，使作文丰富。三本课创新设计的设想及理论依据 　　设想：针对学生作文中多叙述却不会描写的现象，做一点专题引导，让学生在考试作文中能有炬 意识地使用描写方法，集 使写作内容丰富，人物工 形象丰满，争取发展分嘎 。 理论依据：高考语文宝 作文等级评分标准。 四紊 课前准备 　　印发高考屹 作文成功之作,让学生贫 领悟几篇文章在描写上振 的成功之处，制作幻灯北 片课件。[例文一] 最馏 后的一件事 　　大风卷奉 着雨水疯狂地扫向大地瑰 ，街巷里回荡着那呜呜及 的吼声，弄得人们心神栈 不宁，但这一切对于比趋 尔来说，都无所谓了。倪 　　他瘫坐在小镇中心踞 一间普通民房的一把旧唬 椅子上，脏乱的头发散辙 在额前，遮住了眼睛，省 身子紧紧裹在已经磨得甥 泛白的大衣里，脖子也钟 深深缩进了高高竖着的丽 衣领里，好像深怕一丝沟 光漏进去似的。其实这恿 间房子已经两个星期没溅 有电了，又哪来的灯光凶 ？ 　　比尔微微抬了抬馅 眼，看了看身边。此时陇 ，房间里已经空空如也接 。“唉，我已经失业六漠 个月了。”比尔想起了扬 墙角里放着那台唱机，等 想起了爸爸站在唱机前剂 唱《快乐的鸭子》的情稗 景，他又想起家里从前媒 聚会，沙发上的人们高查 声喧哗的场面；还有那喻 只硬木桌子，那个精美叠 的衣橱，还有…… 　　啥 “我已经失业六个月了锯 。”比尔再一次告诉自畦 己，他的手在口袋里插漏 得更深，紧紧地握着口鸽 袋里的那件东西。 能卖姚 的他已经都卖光了。 　崇 　忽然窗户被吹开，风陷 钻了进来，肆意地在比肠 尔的耳边呼啸，刮起一坊 张张的白纸，那是比尔芯 熬了几个通宵打出来的涵 十几封求职信，然而他袁 们却被无情地退了回来未 。 　　“连风也在嘲笑贱 我吗？”比尔慢慢地坐蕴 了起来，“是时候了。韩 ”他口袋里的手在颤抖范 。 　　忽然，比尔又似端 乎想起了一件什么事，过 他翻遍身上，找出那张隘 黄色的信纸。 　　这是蔽 罗伯特先生昨天请比尔泻 帮忙交给汉克先生的。佯 “哈，都这种时候了，嚎 还想这些！” 　　一个稚 求职时偶然遇到的老板脚 的嘱托，何必？比尔又绍 握紧了口袋里那硬硬的伶 东西。 　　“不，我已涯 经答应了他，这是最后幅 的一件事。” 于是，比蚌 尔戴了顶帽子，出门了掇 。 　　他来到位于小镇喧 最南端的汉克的公司。摔 当他敲开门，来到汉克澈 的办公室时，汉克正沮皆 丧地抱着头，看上去非随 常痛苦，比尔平静地说导 ：“你好，汉克先生，僵 这是罗伯特先生让我转蛹 交给您的，好了，再见稠 ！”一边说，他一边把堪 信放在桌上，然后转身孙 就走，但比尔还没有走浙 出门，就听汉克大叫：琴 “噢，噢……我有救了曹 ”，他追上来抓住比尔姓 ，不，是抱住他，不知茂 该说什么好。原来，信疹 里写着个号码，是汉克井 焦灼地等待的一个客户碘 的帐号，汉克必须在今蝴 晚据此处理好一切，否规 则就可能破产。“年轻姥 人，太感谢了，我有什絮 么能帮你的吗？”比尔孰 眼睛里放出了光，小心因 翼翼地回答：“我需要佩 一份工作。” 　　10遗 分钟后，比尔走出了大免 楼，路过一个垃圾桶，涨 随手把一只手枪从口袋疟 里掏了出来扔了进去。钥 “去你的吧！我有救了寞 。” 他想去告诉所有的委 人，是什么救了他。 [绒 例文二]母亲默默地 　稠 　二十年前父亲家很穷绦 ，只好娶了邻村的一个丢 哑女为妻，这个哑女后沛 来便成了我的母亲。 　协 　小的时候，同村的小侩 伙伴在一起玩耍时，只糟 要一见到我，便一哄而骇 散，还丢下了一句“他茸 妈是哑巴，咱不跟他玩共 ”。每当这时我只有哭佑 着跑回家，将满肚子委枷 屈全撒向无辜的母亲。桅 她总是听完我的哭诉后闲 默默地走开。从那时起业 我就开始埋怨老天对我凶 的不公，也渐渐对我的聪 哑母产生了一种厌恶。恬 　　调皮大概是所有顽田 童的天性吧。孤独的我慢 唯一的爱好，便是“筑桃 长城”：排满一长串的帽 砖头，然后一推，便顺喘 次倒下去，只有听见那若 “轰轰”的砖声时，我斋 才能得到短暂的欢乐。劝 有一次，我将邻居家的案 新砖砸断了好几块，邻疡 居怒气冲冲地揪起我的匝 耳朵将我拎到了母亲的尝 面前。她见到我在邻居格 手下被揪得通红的耳朵欧 ，顿时，眼泪像断了线栗 的珠子直往下掉，并用多 流满泪水的双眼乞求邻拾 居放开我。邻居却不为酝 所动，用他公鸭般的嗓爸 子训斥着母亲：“不会智 说话，当然不会教导孩榨 子。”只见母亲在他的唬 训斥下，变得更加手足累 无措，最后“扑