科学定位　抓住机遇　打造梧州职业教育品牌.docVIP

科学定位　抓住机遇　打造梧州职业教育品牌-科学论文 科学定位　抓住机遇　打造梧州职业教育品牌 ——湖北省示范、骨干高职院校发展经验的启示 梧州职业学院　王 宇　 张凌贞 【摘 要】借鉴黄冈职业技术学院、武汉职业技术学院的办学经验，提出梧州职业学院应真抓实干，攻坚克难，以迎评促建为契机，加强内涵建设；植根梧州，科学规划，以专业建设为抓手，找准发展定位；争取支持，多方联动，以职教集团为平台，打造职教品牌。 关键词高职院校 现代职业教育体系 经验 启示 【中图分类号】 G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2014）11C-0089-03 为了学习先进高职院校的办学经验，进一步推进梧州职业学院的评建工作，2014年5月下旬，梧州职业学院一行9人前往黄冈职业技术学院、武汉职业技术学院进行考察学习。通过召开座谈会、部门对口交流、到教学或实训场地实地考察等多种方式，重点考察学习了对方院校在现代职业教育改革中的经验和做法，校企合作、专业建设、实训基地建设、“双师”素质队伍构建等方面的经验和做法，加深了对现代职业教育体系的理解，也学习到了先进高职院校的办学理念，尤其是在职业教育如何主动对接、服务当地经济产业发展方面深受启发。 一、体会和收获 （一）开阔了视野，加深了对现代职业教育内涵的理解。武汉职业技术学院、黄冈职业技术学院作为国家示范、骨干高职院校，都出色地完成了各自的项目建设任务，并且以实际行动诠释了现代职业教育体系的内涵。武汉职业技术学院是国家示范性高职院校、国家紧缺人才培训基地、全国职业教育师资培训重点建设基地、全国职业教育先进单位、首届全国高等职业院校就业“星级示范校”、全国高职院校就业质量50强，其办学理念先进、办学定位准确，结合区域经济发展需要，以科学发展观为指导，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”，坚持“质量立校、特色兴校、品牌强校”的发展战略，全面加强内涵建设，抢占了高职教育发展的战略高地，开创了区域化、国际化、现代化高职办学的成功范例。 黄冈职业技术学院办学理念先进，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研用结合发展道路”的办学方针；坚持“用老区精神办好高职教育，办好高职教育服务老区经济”的办学思想；坚持“立足黄冈市，对接大武汉，面向大别山，培养生产、建设、服务和管理一线高素质技能型专门人才，促进区域经济社会发展”的办学定位；坚持“改革创新、科学发展、提升内涵、创建示范、特色强校、服务至上”的办学理念和“树品牌、创特色、建示范”的办学战略。该院广大师生员工发扬老区精神，艰苦奋斗，通过长期的探索与实践，形成了“校县对接、校企合作、三赢共进”的办学模式、“双境培养、双师执教、双证融通”的人才培养模式、“做中学，做中教，教学做合一”的教学模式；确立了“服务社会设专业、依托行业建专业、校企合作强专业”的专业建设思路、“课程体系职业化、课程内容项目化”的课程建设思路、“校企互通、专兼结合”的师资队伍建设思路、“内外结合、共建共享”的实训基地建设思路、“以服务求支持、以贡献求发展”的社会服务思路，尤其是校地融合、协同创新、联动发展，为革命老区培养技术技能型人才方面成效显著，示范作用明显。 以上两所先进院校的成功之处在于对国家构建现代职业教育体系内涵要求的深刻理解、准确把握以及不断践行创新。构建现代职业教育体系是一项系统性的工程，职业院校作为其中关键的一环，应当主动有为，科学规划，准确定位，积极应对当地经济产业发展对职业教育提出的新要求。作为地方性高职院校的成功案例，黄冈职业技术学院用行动走出了一条老区精神办职教的道路，非常值得我们学习与借鉴。 （二）政府支持，部门协作，多管齐下发展职教。不可否认，职业教育在我国经济发展中做出了巨大的贡献，有着不可替代的作用，但是长久以来，其却一直处于社会认可度不高的尴尬境地。此次湖北之行，我们深刻地感受到在学习两所院校成功与当地政府、企业、行业等方面对职业教育给予的支持与帮助是密不可分的。比如，湖北省教育厅在全省高职高专院校中设立“楚天技能名师”教学岗位，“楚天技能名师”在聘期内按约完成任务，将享受省教育厅发放的“楚天技能名师”教学岗位津贴，标准为每人每年人民币2万元，极大地促进了高职院校“双师”结构和“双师”素质教师队伍建设，缓解了职业院校在引进企业“能工巧匠”方面存在的困难。 地方性高职院校要发展更加离不开当地政府及其主管部门的关心与支持。黄冈职业技术学院在建设国家骨干校过程中，当地政府及其主管部门在政策倾斜、经费划拨、招生支持、人力支持、项目支持、成果审定等方面给予了大力支持，帮助学校改善了办学条件，提高了办学水平。特别是在财政拨款方面，支持作用尤为凸显，三年来黄冈市人民政府累计投入专项建设2700万元，并且在不统筹该校办学经