2014第一学期班主任工作复习总结三.docVIP

转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。本学期我担任三（3）班班主任。我班共有学生20人，男生11人，女生9人。优秀学生数量少，部分优良学生学习成绩不稳定，起伏、波动较大。部分学生发展潜力较大，慢慢浮出水面。部分学生学习上吃不起苦，自信心不足。还有一部分未养成良好学习习惯，学习方法不科学，学习和行为习惯较差，干部力量明显不足。下面对待自己的工作我谈谈自己的几点感受： 一. 德育工作方面 作为班主任，我深深懂得加强学生的思想道品质修养是我们的最首要任务．它直接关系到学生未来的发展路向，影响他的一生，因此，我在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针,首先抓学生的思想教育. 1.思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2．制定了较细的班规，要求学生自觉遵守．并且成立一些专人小组管理班务，培养自管能力．学生基本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。 3．公平宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们与好学生一起坐，互相帮助，共同进步． 4．增强班级的凝聚力.集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 5．经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。 6．关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。 二. 学习方面: （一）调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （二）做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 （三）组成3个学习小组，努力营造一种良好的学习风气 。同学之间互相竞争，共同进步。 (四)培养学生良好的学习习惯，即培养学生良好的书写,作业，课堂听讲与回家完成作业的良好习惯，通过一个学期的整治，发现也有所好转。 （五）努力形成良性竞争和适度合作的学习状态。竞争与合作在任何一个班级中都会自然形成。但是同学们自己形成的竞争与合作的关系不一定有利于他们的学习，也不一定有利于他们的成长。比如我们班级女同学存在明显的竞争关系，但是她们不比学习成绩，不比学习态度。往往比较学习用品是否漂亮，比较谁更受老师的喜欢。而且竞争的手段往往是向老师揭示他人的缺点、不足等。这样的竞争就是非良性的长此以往会产生很严重的后果。男同学中存在一些所谓的“合作”关系，他们抄作业时互相“帮助”，他们为了争取外出游玩的机会互相欺骗家长隐瞒老师，这样也极不利于他们的成长。所以老师必须要做适当的引导。主要是帮助学生正确对待生活中的竞争与合作。良性的竞争能激发个人的主动性和积极性，提高学习效率，促使学生的潜力得到充分发挥，使人们不断进取，奋发向上。在与竞争对手的比较中，能发现自身的不足，取长补短，使自己进步、发展得更快。当然首先要树立正确的竞争目标。班级中设置了小栏目“名人名言，引用列宁等人的话进一