精细管理方案设计.docxVIP

学校精细化管理实施方案为贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，适应社会和经济的发展对人才的新要求，进一步深化教育改革和提升教师队伍素质，全面提高课堂教学质量，全面实施素质教育，促进学生素质的全面发展，根据教育局文件要求，结合我校实际，特制定我校的“精细化管理实施方案”。一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》等各级法规文件精神，按照“质量求生存、创新求发展、科研求品牌”的总体要求，以“德育为首，安全为重，教育为中心，质量为核心，发展为要务，与时俱进，构建安全和谐的教育工作氛围”为办学理念。通过精细化管理树立“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的理念，落实“谁的课堂谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的人谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁的分管谁负责”的岗位责任制。从学生的基本文明行为和养成教育抓起，要把管理的每个细节落实到每个教师和学生身上，做到处处有人管，事事有人抓，努力打造和谐校园和精品学校。二、工作目标大事必作于细，难事必成于易。校园无小事，事事育人；教师无小节，处处楷模。教育管理要在“精”字上提要求，在“细”字上下工夫，在“实”字上做文章，将管理目标具体化，责任明确化。做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。（一）把班子成员思想认识统一起来，把班子成员的智慧和力量凝聚到实现学校教育工作目标任务上来。（二）打造爱岗敬业、师德高尚、勇于创新、业务水平高的教师队伍。（三）学生文明守纪，主动学习，健康成长。（四）学校制度健全，措施得力。（五）精细化管理，教育质量突出。三、领导组织强化组织领导，确保“学校精细化管理”工作取得实效，成立我校“学校精细化管理”工作领导小组。组 长：赖宣荣副组长：邱文光 林伟贵 郑昌禄成 员：邱清强 廖相明 邱仲书 潘冬荣 刘慧芳四、内容与措施（一）队伍管理精细化1.领导班子管理。领导班子是一个学校的领导核心，更是办好一所学校的前提和保证。班子成员的思想观念、价值取向、工作作风等，直接影响着校风、教风、学风，决定着学校办学理念、发展状态。因此，加强学校领导班子管理，提高班子成员的整体素质，打造一支心往一处想，劲往一处使的“钢班子铁队伍”。（1）分工清晰，责任明确。以“创新管理、提升质量”为理念，精诚团结、步调一致、遇事不推诿、不扯皮，各司其职。努力做到“一要齐心，二要垂范，三要实干”。（2）组织纪律性强，保持政令畅通。（3）加强学习，提高班子成员素质。中心学校定期组织班子成员开展学习政治、法律法规和上级有关精神，做到知法守法、科学工作，同时具有一定的政治素质。（4）以“为民工程”为契机，以“党的群众路线教育实践活动”为载体，端正思想，建立严谨、务实、高效的工作作风。（5）班子成员必须具有奉献精神，对工作要满腔热情，积极作为，为教师树立榜样。（6）班子成员必须做到心胸坦荡，不计名利，遇事不斤斤计较，在荣誉和利益面前不计得失，不与群众争抢。（7）真诚关心与服务职工，及时了解职工的困难，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。（8）定期召开领导班子民主生活会，充分发挥集体的智慧，开展批评与自我批评，查找不足，共同提高。（9）建立健全切实可行的学校领导班子成员工作评价机制，并与评优、评模、年终考核挂钩。2.教师队伍管理。没有高素质的教师队伍,就不可能培养出高素质的创新人才。因此,建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、充满活力的优秀教师队伍是提高教育教学质量的根本保证。（1）大力加强师德师风建设、争创师德建设先进集体。一是每学期定期组织教师开展师德师风学习教育活动，首先从思想上提高认识，并在实际工作中严格要求自己，为学生、家长树立教师的良好形象，视生如子，将一片爱心献给学生。教师的出勤情况，实行周统计、学期汇总，并与年终考核挂钩。二是根治“三乱”行为及教师直接或间接招收住宿生问题，以制度的贯彻实施来约束教师。三是严禁体罚或变相体罚学生，要尊重学生人格，不准歧视、排挤学困生。四是严禁接受学生家长的馈赠或吃请，不准暗示或诱导学生及家长利用节庆日送礼。五是严肃惩治为达个人目的而违背原则和师德规定的写黑信、告黑状的行为。（2）完善制度，强化管理。以激励为目的，以客观公正、优劳优酬为原则，制定实施各项管理制度和评价考核办法，充分发挥制度管理及考核评价的功能与作用。（3）加强教师教育教学业务管理。教育教学工作是学校工作的中心，主要从以下抓起：一要提高教育教学工作在老师考评中的分数比重，鼓励老师自觉提高业务能力；二要抓好“三课评比”工作，有计划、有总结、有奖励，树立教学先进，互相促进提高；三要落实转差培优，减负和兴趣小组活动开展，锻炼提高教师的课外辅导能力；四要多走出去学习，尽可能为教师多搭建外