当代大学生的思想.pptVIP

当代大学生个性特征及其应对策略 一、当代大学生的个性特征 【当代大学生个性特征描述】思维中充满着强烈的独立性、批判性、理论性、能动性与创造性；他们思想解放，头脑敏锐，但缺乏成熟的理性思考能力，思维方式简单、容易偏激；有强烈的自尊心、自信心，不愿受人摆布，自我评估往往偏高，在受挫折后，易产生逆反情绪；精力充沛，兴趣广泛，活动能力强，对冗长、刻板、枯燥的脱离现实的说教难以产生认同感；情绪不稳，极易产生心理矛盾、心理冲突。 1、时代感强 责任感弱 2、认同感强 践行能力弱  3、主体意识强 集体观念弱 4、参与意识强 辨别能力弱 5、个性特征强 承受能力弱 6、自尊心强 自信心弱 7、注重实惠 缺乏崇高 8、价值观念变化大 女生心理问题多  二、 大学生思想政治教育应对策略思考 1、帮助学生树立科学的世界观 把三观教育贯彻学生管理工作始终 2、强化政治理论教育 提高学生政治素质和政治识别力 大学生思想道德层面存在的种种困惑与偏差，归结起来最根本的一点是政治理论素养差，他们对“政治理论和党的路线方针”理解不够，对市场经济体制缺乏足够的认识，对改革及改革出现的问题不能正确看待。 要把马列主义，毛泽东思想，中国特色社会主义理论与学生的世界观、人生观、道德观、价值观教育紧密结合起来，教会学生运用马列主义立场、观点和方法认识与看待现实问题，提高自己的政治鉴别力。 3、帮助大学生树立科学的理想信念 激发学习动力 据一项网络调查显示，接近50%的大学生没有理想。理想信念不坚强的表现：学习毫无兴趣，以应付考试为目的，考试舞弊，把大好时光浪费在打扮、拉帮结派、早恋、追星等上面而荒废了学业。 大学生理想教育要分层次，根据学生不同专业不同的兴趣和爱好，结合学生个人实际情况，确定人生理想、奋斗目标，激发学习动力。 用改革开放取得的成就教育大学生 帮助大学生正确的认识改革开放中的问题 把理想信念教育贯穿于学习的全过程 “我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理 想。为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念” 。 ——邓小平 5、将思想政治教育与日常管理相结合 辅导员身兼教育、管理和服务的职能。思想政治教育决不能就思想谈思想，应该在执行学校各项规章制度、新生军训入学教育、为贫困学生做好助学贷款、困难补助、勤工助学、就业指导、文化素质拓展活动、心理健康辅导等活动过程中渗透思想政治教育。 7、借用现代化手段 构建三维立体管理模式 辅导员角色的现代化要求辅导员要有现代化的教育理念、与时俱进的知识储备、灵活多样的引导方式、不断增强的服务意识，在角色完成中，辅导员要充分体现个人主动性和对工作的创造性。 辅导员角色现代化还体现在教育、管理、服务方式的现代化。应该充分重视利用现代化科学技术手段，将网络作为了解学生思想动态的重要渠道和手段，建立网络交流的平台，以潜移默化、学生喜闻乐见的形式开展工作。 借用现代化手段这个平台：一是深入到学生当中去了解学生；二是利用信息网络通信工具实施管理；三是借用现代化信息工具进行心理疏导。 8、设立专门的心理咨询机构 本讲座属经验之谈如有不妥敬请见谅 * 法政历史系 韩能跃 邢台学院2010形势与政策 常见不健康心理 ：心理幼稚症 精神侏儒症 网络成瘾症 自我中心症 精神狂躁症 手机依赖症 ★责任感弱：自我责任感弱化，对他人责任感弱化，家庭责任感弱化，社会责任感弱化。表现为 “三无”：“无兴趣”，对什么都不感兴趣，在行动中就是情绪冷漠、消极、空虚、无精打采。“无所谓”，学习无所谓，工作无所谓，成功无所谓，失败无所谓，赞扬无所谓，批评无所谓。“无意义”，似乎看破了红尘，将社会发生的一切都看成是“演戏”，将人们的活动都看成争名夺利，因而对他人、对社会都看得很阴暗，对周围的一切都感到毫无意义。 ★ 提高学生社会责任感对策，首先要从提高教育者自身素质入手，不断要提高学生的认知水平，加强传统文化教育，树立先进的榜样，给学生搭建社会实践平台。 大学生亲身感受到社会主义现代化建设的伟大成就，他们关心祖国多繁荣昌盛，热爱党热爱社会主义，立志成才振兴中华，他们对中国特色社会主义的政治、经济、文化、道德等有较强的认同感。 不过大学生行动上的践行能力比较薄弱，如自我评价能力差、自我控制能力不稳定、艰苦奋斗精神欠缺等，在实际行动中往往缺乏内省精神。 大学生应该具备的能力：