PEP小学英语四年级上册Unit 5 What would you like Lesson 4教案.docVIP

PEP小学英语四年级上册Unit 5 What would you like? Lesson 4教案 教学重点：句型：Mum, can I help? Pass me a plate/give me a fork/use the chopsticks/…. 词汇：knife、plate、fork、spoon、chopsticks 教学难点：语音：spoon的词的尾音；knife中字母I 发音；Chopsticks的读音 听说认读五个生词 教具准备：　1、与教材配套的教学卡片2、餐具实物3、教材相配套的教学课件　4、教材相配套的教学录音带 教师活动 学生活动 集体研讨意见 个人修改意见 实施目标 （一）Preparation 　　　　教师出示单词，学生抢答。 　　Guess:“What’s this?”(教师将手中的卡片背对学生，学生猜) 　　Pair work: What would you like for…? 　　　老师说：“Pass/Give me ….”, （二）Presentation 　　教师将几种食物（soup、beef、noodles）的卡片贴在黑板上，把几样餐具贴在一侧， 　　对学生说：“It’s time to lunch, I want to eat some beef, how can I eat it ？Can you help me?”学生提示教师使用刀叉，引出单词knife fork，（教师将knife fork的单词卡贴beef下）教师带读几遍单词。边做边说：“Use fork.. I can use fork . Cut with the knife, I can cut with the knife. ”　　教师说：“Here is some noodles, how can I eat it ？”引出单词chopsticks. 　　然后教师把读音分解教学。边做边说：“Use chopsticks.. I can use chopsticks. ” 　　教师说：“The soup is delicious. How can I drink it? ”引出单词spoon. 　　教师带读几遍单词边做边说：“Pass me a spoon. Use spoon. I ca n use spoon 　　4、教师指着图中的盘子，说：“This is a plate”带读，学生重复词。Can you wash the plate? Do with me. 　　5、开火车的读词练习。 　　教师发出口令:Point to the ….,　　6、出示Let’s learn部分课件，问学生：“Where is it? What can you see? Who can you see?” 　6’教师播放Let’s do部分的课件　　　（三）Practice 　　　　教师在黑板上画一个圆，孩子猜单词，教师继续完成图画，答案是：plate。 　　教师在黑板上画一更小的圆，学生猜词，教师继续完成图画，答案是：spoon。 　　教师画一个长方形的小棍，学生猜词，教师继续完成图画，答案是：fork。 　教师请学生画图，其余学生猜一猜最后的图案单词。 （四）Production 　　教师出示食物卡片和餐具卡片，根据食用食物应该用到的餐具常识，学生把它们搭配起来。 (五) progress 　　“共进晚餐” 教师将学生分成四人一小组，桌上摆好食物和餐具的卡片。 看课件，理解故事。听录音跟读句子。给课件配音 学生抢答。 学生听口令完成动作。 学生结对进行问答练习并上台表演。 听口令完成动作 学生一起做一做，说一说。 鼓励学生一起做、说。 学生一起做，说。 学生边说边做。 听一听，做一做，比比哪个小组的同学反应最快。 孩子快速指出单词。 学生模仿练习 学生边说边做。 学生分角色，小组表演故事。 学生以小组为单位做游戏。 学生运用句型： 　　What would you like for dinner? I like…. 　　Pass me …/Give me …/Use the …/Cut with the knife等做对话练 激发学生兴趣 活跃课堂气氛 联系生活实际让英语走进生活应用于生活 在游戏中巩固知识 增加学习的趣味 板书设计 Unit 5??? What would you like? Pass me …/Give me …/Use the …/Cut with the knife 教后反思