青年人道探索课程-Session3Feb2010-香港红十字会青年及义工.DOCVIP

香港紅十字會 青年及義工事務部 青年人道探索課程 (Youth Exploration of Humanity Course / YEH) 課程內容 節數：第三節 主題：人在戰爭時 目標： 探索、體驗及反思戰爭對人的影響 帶出戰爭也有規限的訊息以及戰爭期間保護平民的重要性 程序及時間： 程序 時間（分鐘） 課程回 主要概念/訊息 活動內容/形式 物資/教材 10 課程回 預備課堂場地、電腦、喇叭及投影機，會員以U形方式坐為佳 回顧第二節的重點：災難可能隨時發生，備災及賑災 投影片 20 引入/熱身：鼓勵會員代入戰爭爆發的境況 反思：香港會發生戰爭嗎？ 問答：戰爭知多D 播放影片片段，讓會員想像自己身處戰事中，感受戰爭爆發的境況 投影片 50 體驗活動目的： 讓會員體會戰爭時平民的需要 活動一 (食水)： 在戰亂時期，食水多會受污染，本活動讓會員明白潔淨食水的重要及得來不易 活動二 (食物)： 本活動讓會員體驗戰爭期間物資短缺及食物的重要 活動三 (醫療)： 無辜的平民往往因戰火而受傷，本活動讓會員明白緊急醫療服務在戰時的重要性，和紅十字在戰爭時可作為保護性標誌 分享及善後： 會員模擬成為難民，把他們約分成3大組，進行體驗活動。導師強調每組的表現將直接影響所有難民的生活 體驗活動有三個，可因應時間，每組參與1至2個活動，每個活動限時為15-20分鐘 活動一：食水 導師開課前預先把清水混和樹葉，茶葉，豆粉變成污水；另把大膠水樽的底部去掉，造成長形的漏斗 會員運用棉花，毛巾，卵石和膠漏斗過濾污水成淨水 活動二：食物 會員需把容器內的米，豆，膠珠分辨出來 活動三：醫療 導師開課前預先在課室外較遠的位置放置一個大的紅十字標誌，作為戰地醫院的標記 導師指定2至4位會員為傷者，並給予傷勢咭(建議讓急救技巧較佳的會員當傷者，以考驗其他會員) 其餘的會員須利用所提供的三角巾、繃帶和敷料為傷者包紮，並運送傷者至戰地醫院接受治療。 傷者到達戰地醫院後可復原及除去包紮物品，所有會員帶同紅十字標誌返回課室 導師引領各組會員向其餘兩組介紹剛才體驗活動的內容，克服困難的方法及展示達到的成果 完成體驗活動後請會員協助清理場地 可用膠箱儲起所有物資 活動一： 污水，棉花，毛巾，卵石，大膠水樽x2，地蓆 活動二： 米，豆，膠珠，容器x2 活動三： 三角巾x10 繃帶x4 敷料x4 紅十字標誌 傷勢咭 地蓆 20 探討戰爭對平民的影響 會員按原來分組討論戰爭為平民帶來的影響/傷害，並提議方法去減少戰爭對平民影響 分組匯報討論要點（如時間不足，可減省或只作簡略匯報） 播放投影片，以真實戰爭事件及平民的境況引證會員剛才的體驗及討論 投影片 討論指引 20 總結/整合： 戰爭也也投影片 討論指引： 會員討論方法去減少戰爭對平民影響和傷害，目的是鞏固會員對保護平民的意識及帶出國際人道法相關的規則。討論時會員可能會提出一些天馬行空的建議，但除非那些建議是違反人道精神或國際人道法的規則，否則導師不需作出質疑或紏正。 沒有水，就沒有生命，人們需要喝水，用水做飯、保持個人衛生、種糧食及飼養牲畜。 缺乏潔淨食水是導致大規模爆發傳染病（如痢疾、霍亂等）的元兇之一。 在2008年，有1500萬人從紅十字國際委員會的水、衛生和工程建設項目中獲益。 受武裝衝突影響的平民除需要緊急食物及救濟品援助外，更需要支援以恢復其經濟生產，如農業或家畜等項目，以至重獲自給自足的能力。 不同的人需要不同的糧食，緊急援助須照顧不同種族文化的需要。 保護性標誌包括：紅十字/紅新月/紅水晶，強調交戰各方尊重保護性標誌的重要。 為了減少戰爭中的死亡、疾病、痛苦和殘疾，除替受傷者提供醫療及護理外，社區衛生保健、身體康復服務同樣重要。 參考資料及網頁： 為戰爭受害者提供潔淨水與合理生活條件 /WEB/CHI/sitechi0.nsf/htmlall/section_water_and_habitat?OpenDocument 確保受戰爭影響者的經濟安全 /Web/chi/sitechi0.nsf/htmlall/section_economic_security?OpenDocument 為受戰爭影響的人們提供衛生服務 /Web/chi/sitechi0.nsf/htmlall/section_health?OpenDocument 香港紅十字會網頁 － 國際人道法 .hk/rcmovement/chi/ihl.html （版本：2010年2月） 3 YEH_2010 第三節導師教材