活动探究3小明想在室制取两瓶氧气.PPTVIP

重温旧知、加深认识 第二单元复习 活动探究1：桌上有两瓶无色无味的气体，其中一瓶是氧气、一瓶是空气，小明想鉴别它们。 ？你能帮助他吗？ 活动探究2：小明不明白 （1）为什么小木条既能在空气中燃烧又能在氧气中燃烧?为什么燃烧剧烈程度不一样呢？你能告诉他吗？ (3)小明想用下图装置探究空气中氧气的体积分数,请你帮他完成下列问题 a.红磷的量要 (足量/少量) 目的是 。 b.能否用木炭、硫磺代替红磷？ 为什么？能否用铝箔、铁丝来 代替红磷？为什么？如用木炭 来做实验，又如何改进实验？ 活动探究3：小明想在实验室制取两瓶氧气，请你和他一同完成下列问题？ (1)实验室制取氧气的方法有： a b c . (2)反应原理 a b c . (3)装置 活动探究4：小明用从纱窗上取下的细铁丝做铁丝在氧气中燃烧的实验，结果失败。请你帮助小明解答： (1)实验失败的原因有那些？ (2)假如实验成功，小明将观察到那些现象？该实验体现氧气具有什么性质？ 中考链接：了解一下往年的中考怎么考，你就能胸有成竹！ 例1(2007)(1)下面四种途径都可以得到氧气： 写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式： 甲 乙 。 化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中， (填“甲”、“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 (填字母代号)。用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先 ，然后 ， 以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂。 例2 (2007·南京)下列物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是（ ） A．木炭 B．铁丝 C．一氧化碳 D．红磷 例3 (2004·南京)NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是( ) 例4、(2004?南京) (1)市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装。真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少 气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢 而变质。 (2)茶叶、内松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，聂充入防止食品变质的气体，然后封口。真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。 [提出问题] 充入食品包装袋中的气体是什么? [猜想与验证]可能是N2实验初步验证的方法及现象： 。 充入的气体还可能是：① ；② …… 通过复习，你是否有了新的收获，请在作业中展示你的复习成果，相信你会做的好。 * * 操作 现象 结论 将燃着的小木条分别伸入两个集气瓶中 小木条燃烧更旺 小木条燃烧如初 是氧气 是空气 （2）空气中除了氧气还有那些气体呢？你知道吗？请你告诉他。 ① ② 过氧化氢 高锰酸钾 氧 气 氯酸钾 空 气