对象演示硫磺铁夹石灰水活动探究二.PPTVIP

空气的成分 空气的成分 让我们再多想一点 如用蜡烛代替红磷进行实验，结果会怎样? 根据此实验，又可推测出氮气有什么性质？ 归纳小结： 空气成分测定实验 思考：该反应之所以可以用来测定空气中的氧气，其原理是什么？ 小结：选择什么药品用来测定空气中氧气的含量，要综合考虑那些因素？ 体验小小科学家——粗略测定空气中氧气的体积 实验器材：小蜡烛、带盖子的玻璃瓶（对瓶身作五等分）、脸盆 实验步骤：见录象 练习3 在一个具有刻度和可以左右滑动活塞的玻璃容器里放入一粒白磷（足量），将玻璃容器固定好（见下图，固定装置已省略），放在盛有80 ℃水的烧杯上（白磷燃烧所需的最低温度为40 ℃）。如图进行实验，试回答： ２１．如图所示，某同学设计了一测定空气中氧气含量的实验装置，操作顺序为①在集气瓶中先装入少量水，然后把该集气瓶余下空间划分为五等份；②导管处先用止水夹夹住，再在燃烧匙里放入一定量的红磷，点燃后迅速放入集气瓶里，塞紧橡皮塞；③待燃着的红磷自行熄灭后，振荡集气瓶，使瓶内温度降至室温；④打开止水夹a，可观察到烧杯中的水倒流入集气瓶中。　　　　　　　　　　　　　 （１）在集气瓶中先装入少量水有什么好处？ ____________________________________________________ （２）在红磷燃烧时，如果没有先将导管用止水夹a夹住，将会产生什么现象？对实验结果会有什么影响？ 　现象：_______________________________________ 　影响：_________________________________________ （３）如果倒流入集气瓶中的水达不到余下空间的１／５，试写出可能的两种原因。 _________________________________________________ （４）拔去橡皮塞，迅速将一根燃着的木条伸入瓶中，会看到________________，然后倒入澄清石灰水，塞紧橡皮塞，振荡，观察到________________。 （５）由上述现象可知，空气主要由能支持燃烧的______（约占__）和性质较稳定的　__________（约占_____）组成。 1、实验过程中可观察到的现象是: ??????? ????? . 2、由此现象得出的结论是：?????????????????? ???? ?. 白磷燃烧,活塞大约左移到4 空气中氧气大约占 空气总体积的五分之一 * 学习目标: 1、通过实验知道空气的组成； 2、了解空气的成分和体积分数； 3、通过探究空气组成的实验学会实验探究的初步方法； 4、了解混合物和纯净物的概念， 并能区分纯净物和混合物。 第一节:由多种物质组成的空气 谜 语 一物到处有， 用棒赶不走；眼睛看不见， 手摸也没有；咀嚼无滋味， 没它活不久。 （打一物质） —— 空 气 从中，你对空气有那些认识呢？ ——1、空气是无色无味的气体； 2、空气中有氧气，能供给呼吸。 思考：你能想出办法来探究空气中氧气的含量吗？ 测定空气中氧气的含量 思路1：将其他气体除去，只剩下氧气，测定 氧气体积。 思路2：将氧气除去，然后通过减少的体积 来测定氧气的体积。 用右图装置来测定空气中氧气体积含量 1、写出仪器名称： a ； b ； c ； d ； e ； 2、如何检查装置的气密性？ ——先将导管浸入水中，再双手捂住集气瓶，若导管口有气泡产生，则气密性良好。 燃烧匙 集气瓶 烧杯 导管 止水夹 1、将集气瓶的容积划分为5等份， 并加以标记。 2、在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶皮管上的止水夹夹紧。把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察到什么现象？ 实验： （1）红磷燃烧，产生什么现象？ ——红磷燃烧，产生大量白烟。 （白烟：白色的固体小颗粒） （2）思考：红磷燃烧是物理还是化学变化？ ——红磷燃烧是化学变化。 白烟是生成的新物质，叫五氧化二磷。 （4）用文字表达式表示红磷燃烧？ 磷 + 氧气 五氧化二磷