科技创新与创新文化建设.pptVIP

* * * * * * * * * 三 、创新文化的历史发展 3.当代创新文化发展的新特征 创新方式从原来注重单项突破的线性模式，转向更为注重多学科交叉融合的非线性模式； 创新组织从以往相对分割的组织形态，转向国家或地区范围内的多机构协同的创新体系； 创新活动趋于全球化，科技资源的配置和整合扩展到世界范围； 创新过程和目标与社会的人文伦理价值观的关联日益密切； 三 、创新文化的历史发展 当今创新文化的演进表现出新的特征： -在创新思维模式上，发散性和更强的兼容性； -在创新组织文化上，具有更大的开放性和更强的激励性； -在科技创新管理上，重视创新主体的多元化和互动性； -在社会文化氛围上，体现科学精神与人文精神的高度融合。 四、 创新文化建设是应对时代挑战的战略任务 1 创新文化建设是国际上普遍重视的时代课题 2 阻碍我国科技创新的文化表现 3 创新文化建设的主要任务 四、 创新文化建设是应对时代挑战的战略任务 1 创新文化建设是国际上普遍重视的时代课题 制定科学技术发展战略和制订规划时，应高度重视创新文化的建设。 尊重人的尊严和权利、保护全球环境、考虑对当代人和子孙后代所担负的责任。 科学家应坚持更高的道德水准，保证研究质量； 重视科学的历史、哲学、伦理和文化研究。 关注企业的技术创新； 充分考虑伦理原则和文化因素在创新中的作用； 注意新的文化特性，保持文化多样性； 绿色的，道德的，人文的科学技术的发展目标； 建立“对创新友好”的社会文化环境。 四、 创新文化建设是应对时代挑战的战略任务 2 阻碍我国科技创新的文化表现 我国科技的产出效率不高，重大的创新成果较为匮乏，原始性创新难以涌现，科技大师屈指可数。其原因除受制于投入、条件和人才上的硬约束外，还受文化因素的软约束。 阻碍我国科技创新的文化表现 （1） 以创新为主导的价值观尚未成为普遍风尚 （2） 传统文化中的消极因素影响行为模式 （3） 科研管理制度存在严重缺陷 （4） 有利于创造力的思维品格尚未形成 阻碍我国科技创新的文化表现 我国传统的教育体制和方法不利于创新意识和科学精神的培养。 -在教育理念上，重尊崇师长，轻独立创造； -在教育内容上，重理论“体系”，轻实践经验； -在教育方法上，重知识灌输，轻能力培养； -在教育标准上，重趋同一致，轻标新立异； -在教育体制上，重批量培养，轻个性风格。 阻碍我国科技创新的文化表现 产生不利于科技创新的文化现象的复杂的历史和认识根源： - 首先，我国传统文化向现代文化的创造性转换尚未完成； - 其次，在我国长期实行的计划经济体制，使得科技人员的竞争动力和能力不强，自主创新精神和创业勇气不足，风险意识和产业化意识薄弱。 - 第三，以市场标准作为惟一的标准、以经济利益作为惟一的利益的现象，也诱发了部分科技工作者的急功近利的心态。 四、 创新文化建设是应对时代挑战的战略任务 3 创新文化建设的主要任务 创新文化建设指导思想是：服务于全面提高我国的科技创新能力，服务于全面建设小康社会，服务于人的全面发展，为新世纪的民族精神和思想文化注入创新的“基因”，为中华民族的伟大复兴奠定坚实的人力资源基础，建设一个充满自信、生机和创造力的创新型社会。 创新文化建设，旨在在科技界营造竞争、协作、符合科技发展的内在规律、体现创新时代特征的文化氛围，充分发挥创新主体主动性，最大限度地激发创新激情和潜力；在全社会培育创新意识，倡导创新精神，完善创新机制，形成宽松、自由、和谐、对创新友好的社会文化氛围。 创新文化建设的方针原则 -更新观念，倡导创新 -完善制度，保障创新 -打造团队，引领创新 -以人为本，公平普惠 -转变机制，多元投入 -强化基础，提高能力 创新文化建设的主要任务 （1）构建和倡导创新文化的价值体系 树立以人为本的科技进步观 提倡理性的批判精神，树立开放协作的竞争观 树立正确的风险意识，扭转“速胜论”的价值取向 凝聚文化特色，振奋民族精神 ? ? ? 创新文化建设的主要任务 （2）培育有利于激发创新活力的制度文化 营造适合创新的制度环境 确立多元互动的创新机制 建立有利于创新的评价体系 创新文化建设的主要任务 （3）确立创新机构的组织规范和文化风格 形成布局合理的人才结构 确立协调合理的激励机制 建设开放流动的工作平台 完善科研道德约束机制 创新文化建设的主要任务 （4）推进科技教育改革，夯实国民科学素质基础 改进教学质量，提高我国公众科学素质水平。 在教育思想、教育目的、课程内容、教学方法、管理评价、师资培养等方面进行科学教育的改革； 由应试教育向素质教育的转变。 五 科技工作者的品格、