说课课件——试切法调外圆精车刀.pptVIP

数控专业项目教学 《试切法调外圆精车刀》 成都铁路运输学校 奉友勤 教材分析 教材内容分析： 教材要求学生加工的外圆零件的公差等级为IT7。 教材提出了控制零件尺寸的方法——尺寸修正。 教学目标 教材分析 认知目标： 使学生理解可以通过调精车刀的方法来控制零件的尺寸精度。 技能目标： 使学生掌握试切法调精车刀的方法，能够加工出公差等级为IT7的外圆。 情感目标： 模拟实际生产活动，提高学生学习兴趣；以班组为单位，共同学习和实践，培养团队合作精神；通过合作学习方式，提高学生独立解决问题的能力。 学情分析 学生情况分析： 现有能力 学生初步熟悉了机床的操作,能加工公差等级为IT9的外圆零件。 存在问题 加工公差等级为IT7的外圆零件时超差。 教学重点 重难点 掌握试切法调外圆精车刀的方法，达到加工公差等级为IT7外圆零件的能力。 教学难点 刀具磨损修正值计算。 解决措施 以工作过程为导向，充分发挥学生的主观能动性，通过讨论、讲解、实作、动画演示、老师操作示范等手段，使学生掌握知识与技能。 教法与学法 探究问题、讨论问题、实践操作，在班组及个体间的互助合作中学习知识、训练技能 教学方法 学习方法 辅 助： 讲练结合、演示法、讨论法…… 主要模式：以实际工作过程组织教学，采用项目教学法。 教学过程 项目确定 项目分析 制定计划 项目实施 项目评价 结束项目 教学过程 第一步：项目确定（5分钟） 集合整队 布置项目的内容和要求 指定组长、安全员，并明确职责 情境设立： 实际生产环境 实际生产任务 教学过程 第二步：项目分析（50分钟） 提出问题：造成零件超差的因素 分析问题： 观看滚珠丝杆螺母副运动 动画演示滚珠丝杆螺母副间隙 激光干涉仪多次测量机械综合误差 教学方法及手段： 问题探究、现场演示、多媒体课件动画展示 教学过程 第二步：项目分析（50分钟） 结论：可以通过调外圆精车刀来减小加工误差。 师生共同分析调整外圆精车刀的可能方法和完成该任务的工作过程。 教学方法及手段： 讨论共同寻找答案 教学过程 第三步：制定计划（30分钟） 学生分组讨论，形成小组方案； 小组间交流，比较优劣并形成统一方案。讨论中学习 教学方法及手段：讨论及评价、个体间的学习、小组间的协作 教学过程 第三步：制定计划（30分钟） 各小组成员分工准备验证。 教学过程 第四步：项目实施（30分钟） 教师指导学生装夹工件、装刀、对刀、零件程序的编制与输入、精车刀的调校、直至零件的加工结束。 教学方法及手段： 实作、现场指导 教学过程 第五步：项目评价（100分钟） 1.师生共同评价项目完成的效果和质量； 教学方法及手段： 讨论及评价，多媒体辅助 教学过程 第五步：项目评价（100分钟） 2.教师精讲重难点并现场示范； 教学方法及手段： 示范 教学过程 第五步：项目评价（100分钟） 3.学生再次进行操作。 教学方法及手段：实作 教学过程 结束项目 1.老师检查工件，对学生掌握情况进行评价。 2.布置课后任务。 3.整理工具、打扫车间。 教学思考 1、加强师生互动，有效驾驭教学进度，及时了解学生掌握程度，促进学生能力的形成。 2、把学校文化与企业文化有机结合起来，既要保证学生真正掌握技能，又要培养学生良好的职业习惯，提高学生的职业素养。 谢 谢！ 2009年6月 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *