2012届高考地理综合题题型专项讲解（经典）.pptVIP

(1)图1所示为　　　　(1、7)月等温线，该月我国气温分布有何特点？简要分析形成这一特点的原因。 (2)比较图中①②两地的年降水量大小，并分析原因。 (3)比较图中①③两地该月平均气温高低，并分析原因。 (4)图中④⑤两地适合晒盐的是　　　　地，原因是　 。 (5)图1中阴影区域农村用能短缺，生活燃料消费结构中，生物能源大约占80%。该区域面临的重大生态环境问题是什么？其成因是什么？请结合所学知识，谈谈该地区应采取的生态建设措施。如何合理开发、利用农业资源，促进该区域经济的可持续发展？ 解析：第(1)题，首先需要调用“我国气温分布特点”这一主干知识对图示月份作出判断，然后根据纬度位置对正午太阳高度及昼夜长短的影响分析我国夏季南北普遍高温的原因。 第(2)题，首先根据图像信息对①②两地年降水量的大小作出比较，然后联系①②两地的位置分析两地降水差异的主要原因。①地位于武夷山东坡，夏季东南季风在此受地形抬升，易形成地形雨；②地则因位于台湾山脉夏季风的背风坡，属于雨影区而降水少。 第(3)题，根据图像信息比较①③两地的气温高低，可从纬度、天气和地势三个方面分析。①地地势高，加上夏季多地形雨，气温偏低；③地 纬度低、海拔低且位于台湾山脉的雨影区，云雨天气相对较少，故其气温高于①地。第(4)题，图中④地有我国著名的布袋盐场，该地晒盐的有利条件为地势平坦、降水相对较少、日照强。第(5)题，在南方低山丘陵地区，人口稠密、人均耕地相对较少，加上矿物燃料缺乏，人们乱砍滥伐，强取耕地和薪材，造成了严重的水土流失。要实现该区域经济的可持续发展，应发展立体农业和实施优势资源的系列开发。 答案： (1)7　全国普遍高温，南北温差小。　南方纬度低，太阳高度大，北方虽然纬度高，太阳高度小，但白昼更长，因而气温也较高。 (2)①地大于②地。　①地位于东南季风的迎风坡，②地位于台湾山脉的雨影区。 (3)③地高于①地。　③地的海拔、纬度都低于①地，且③地降水少于①地。 (4)④　④地处背风地带，降水少，晴天多，日照强，气温高，蒸发旺盛；地形平坦，有大片泥质海滩 (5)水土流失。　乱砍滥伐(或过度樵采)。　大力推广生活用煤，进行炉灶技术革新，大办沼气和营造速生薪炭林；因地制宜发展小水电，封山育林等。　发展立体农业，系列开发当地的优势资源。 一、设问形成 　　比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法，它为客观全面地认识事物提供了一个重要途径。高考题中比较类试题的设问方式主要有：比较图中×和×的差异(不同或异同)，分析×和×的共同特点(问题)，说明图示×和×的自然条件和类型的差异等。 二、答题模板 比较类设问一般有两类： 1.名词比较类。其基本思维模式是：首先搞清名词的含义， 包括的主要内容，然后针对内容进行分析、对比。例如， 比较两个海域的海水性质，首先要明确海水性质包括海水 温度和海水盐度，海水温度大体上从低纬度海区向高纬度 海区递减，而海水盐度大体上从副热带海区向低纬海区和 高纬海区递减；然后根据两个海域分布的纬度进行比较即 可(如果是同纬度的海域，要考虑寒暖流对海水温度和海水盐度的影响)。 2.区域特征比较类。其基本思维模式是：先对区域进行 综合分析，然后根据要求对分析内容选择性地列举比 较。这类试题重在分析，次在比较。所以，区域的综 合分析显得尤为重要，区域的综合分析主要从自然地 理和人文地理两方面进行。 三、要正确解答比较类试题同学们应掌握如下秘诀：四步审题、三项联系、二定要点及格式。 1.四步审题是关键。第一步审比较对象，审准对象可以在很 大程度上避免答题时张冠李戴。第二步审比较要求，即审准题意要求找相同点还是不同点，还是异同点都找，或者要求通过比较进一步找原因。第三步审比较考点，如比较A、B两地的气候类型及特征的异同点，其比较的考点是气候类型及特征，此步骤可避免跑题。第四步审比较角度，审准题目从什么角度、几个角度去比较，此步骤可避免漏掉答题的要点。 2.三项联系是答题依据。首先，联系题中图表和材料，它们 是解决比较类问题最直接的依据。其次，联系所学教材知 识点，即能迅速地理解题目设置的情境和需要解决的问 题，与所学知识建立准确的联系，并从中提取出需要的知 识点。最后，联系生活经验和常识，当学生实在想不起所 学教材知识点时，根据题意联系自己的生活经验和常识来 答题往往也是很有效的。 3.二定是指根据分值定要点，根据内容定格式。根据分值 定要点，要求学生养成要点化答题的习惯，看分给点， 只有给足正确的要点，才有可能得足分。根据内容定格 式是指采取要点纵列化或者采取列表比较，这要根据答