修师德树师风--提师能铸师魂--师德师风案例.docxVIP

附件4：修师德树师风 提师能铸师魂参评单位：长葛市古桥镇陈故小学通讯地址：长葛市古桥镇陈故小学邮　　编： 461510联系人：王光辉联系电话： 师德树师风 提师能铸师魂我们学校虽然地处偏僻，但是历史文化源远流长，我们学校因《陈太丘与友期》这篇课文选入初中语文教材而为大家所熟知。新时期，我校乘着“党的十八大”的春风，以创建“人民满意学校”为契机，各项工作取得了巨大的进展，获得可喜的成绩。我校的师德师风建设工作得到了上级领导和广大群众的肯定与好评，荣获“2016年师德师风先进校创建工作”先进单位。一、 以师德主题活动为载体，促教师师德水平提升。在师德师风教育宣传和学习实践方面，我们坚持把教师师德水平的提升和上级要求开展的各项活动结合起来进行。要求工作细致、思想扎实、行动到位，绝不流于形式和口号。采用多种多样的活动形式做好师德师风建设的宣传教育和实践工作。例如：在2014—2015学年“学习张伟精神，践行社会主义核心价值观”主题思想教育活动中，我们一边积极学习张伟老师的伟大奉献精神，一边把认真组织师德师风大讨论；结合教育教学工作的特点和每位老师工作中的实际情况，找差距、想办法、解难题，争做张伟式的好教师。又例如：在2015年“做党和人民满意的好老师”主题思想教育活动中，我们认真领会“人民满意”的深刻内涵，找出自身存在的问题，正视人民对优质教育的要求与我们自身的差距，深入开展批评和自我批评，认真查找教学工作中的不足，拿出切实可行的整改方案。在办学行为、教学态度等方面在社会和校园内多次开展师德师风建设问卷调查活动，全面的获取家长和学生的愿望和期望。设立师德师风建设意见箱，广泛地接受群众对学校师德师风建设的意见，坚决杜绝一切不正确、不文明的办学行为和教师言行。又如：在2016年的“立德树人、成就最美”主题教育活动中，我校广泛利用多媒体网络平台开展学习“最美教师”先进事迹教育活动，撰写学习体会、反思，擦亮“最美乡村教师”名片，让我校每一位教师都成为学生心目中的“最美教师”。开展师德师风主题演讲比赛。学校按照个人申报、学校审核的程序组织开展师德师风演讲比赛。经过推选的参赛选手从不同角度，结合自己的工作、学习与生活，交流自身的真切感受，描述发生在校园里平凡感动的事迹，抒发教师热爱教育、勤奋耕耘的高尚情怀，同时也充分展示我校教师队伍敬业奉献、昂扬向上的精神风貌。选手们的演讲不仅赢得赛场内阵阵掌声，更震撼了教师们的心灵。这种以活动为载体的形式，引领全体教师寻找身边的师德先进典型，争做人民满意的教师，营造敬业爱岗、奉献教育的浓厚氛围，使全体教师的综合素质在浓厚的氛围中得到全面持续的提升与滋养。二、以重温教师誓词、提升教师教学水平为抓手提升教师职业能力。要想成为新时代“人民满意”的优秀教师，不但要具有良好的职业道德、高尚的职业情操，还要有强烈的责任意识、精湛的教学技能。这就要求我们对工作既要有强烈的进取心，使自己充满工作动力，变被动的“要我做”为主动的“我要做”。每学期开始，学校师德师风建设工作领导小组都会组织全体教师在国旗下庄严地宣读《河南省教师誓词》，重温《中小学教师职业道德规范》内容；学校教导处提前一周组织教师们做好本学期学校和各年级各科目的教育教学计划；在教学教研方面，我们都是主动的学习掌握教育教学工作中的新思想、新方法，并积极应用于课堂教学实践中，在“班班通教育资源网运用”和“seewo电子白板使用技术”等现代教育技术实践方面，我校年轻教师争先恐后的积极尝试现代教育技术，并深刻体会到新技术给我们传统的教学带来了很大变化。在年轻教师的带领下，50多岁已经开始眼花的老教师们也都积极参与，他们使用多媒体教学技术也得心应手。针对教育教学工作中的难点问题和和一些基础较差的学生，我校任课教师们从未有畏难情绪、厌倦心理，而是主动深入钻研、剖析原因、讨论解决办法，和孩子们同学习、共进退。我们学校每周三下午第三节组织一二三年级学生、每周五下午第三节组织四五六年级学生到图书室借阅课外书。我们要让学校成为书香校园，成为孩子们学习的乐园，使孩子们多读书、读好书成为学生的一种习惯。在文明进取的工作机制激励下，学校出现了“心往一处想，劲往一处使”；“工作争着干、困难大家帮”的良好氛围，我们学校形成了非常团结的集体，老师们也都充满了昂扬的工作热情，作为学校的主人，积极主动地参与工作让我们不知疲倦，愉快地享受着工作的乐趣。例如：在“义务教育学校办学基本标准达标评估检查”复检工作中，全校教职工任劳任怨多次放弃节假日参与迎检准备工作，有时冒着严寒酷暑，加班到深夜也都乐此不疲。经过我们饱含智慧与汗水的工作，学校教学环境日新月异、焕然一新，我们的档案建设也日臻规范完善。实践证明，抓好教师思想政治工作，严肃