北师大版小学语文二年级（下册）第八单元语文《远行靠什么》教学设计.docVIP

课 题 远行靠什么 学 习 目 标 1、在读懂课文的过程中，体会到要想走得快走得远，就要发展科学技术。 2、了解人类交通工具的发展史。 3、激发学生热爱科学，勇于探索的精神。 重 点 难 点 重点：了解人类交通工具的发展史。 难点：激发学生热爱科学，勇于探索的精神。 教法 选择 朗读指导法 课型 新授课 课 前 准 备 课件 是否采用 多 媒 体 是 教 学 时 数 3课时 教学 课时 第3课时 备课 总数 第62课时 课堂教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 一、出示相关资料阅读： 核潜艇：一原子核能为动力的潜艇。水中排水量约三千吨至近万吨，水中最大航速约20节至30 余节，续航力有的位20万海里，能长时间地连续在水中进行战斗活动。 宇宙飞船：用多级火箭做运载工具，从地球上发射出去。能在宇宙空间航行的工具。 航天飞机：是飞机和火箭的结合体，它既能像火箭那样发射到宇宙空间遨游，又可像飞机那样降落在机场。 磁悬浮列车：运用磁铁“同性相斥，异性相吸”的性质，使磁铁具有抗拒地心引力的能力，即“磁性悬浮”。科学家将“磁性悬浮”这种原理运用在铁路运输系统上，使列车完全脱离轨道而悬浮行驶，成为“无轮”列车，时速可达几百千米以上。 1、 点击课件。 说一说你都知道了什么。 1、朗读了解。 小组讨论自由发言。 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 教学内容 教师活动 学生活动 二、继续学文 1、读读1----5自然段，体会：不同的时期人们远行依靠的交通工具发生了什么变化？ 2、默读第六自然段，思考：我们身边出现了哪些更新型的交通工具？ 3、新型的交通工具：电力机车、核潜艇、磁悬浮列车、太阳能汽车、宇宙飞船、航天飞机。 三、拓展练习 随着科学技术的发展，人类将来的交通工具将会是什么样的呢？ 四、课堂练习： 1、下面的成语你都认识吗？快读一读吧！ 南辕北辙 天涯海角 川流不息 好梦成真 摇头晃脑 添砖加瓦 身强力壮 高耸入云 目瞪口呆 千家万户 一日千里 2、说一说，填一填。 ——————在天空中————。 ——————在海底—————。 ——————在轨道上————。 ——————在宇宙里————。 五、小结 2、出示幻灯片，引导体会交通工具的变化。 3、出示课件，出示思考题。 4、师加以补充。 5、出示课件指导练习。 6、组织集体评议。 7、同学们的想象真丰富，希望你们回家多看书、多动脑筋也一定会发明出更好的工具。 2、生自由说。 3、小组交流自由说。 4、认真倾听。 5、齐读题目练习。 6、共同订正。 7、准备下课。 作业设置 填写练习册1——4题。 教学札记 检查签阅 第周，应备课时实备课时，共课时 评价：时间：签查（签章）： 古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 课 题 语文天地 学 习 目 标 1. 区别同音字、形近字。 2. 学会运用词语，避免书写出现混淆。 3. 积累一定量的词语，学会主动积累。 重 点 难 点 重点：学会运用词语，避免书写出现混淆。 难点：积累一定量的词语，学会主动积累。 教法 选择 练习法 课型 复习课 课 前 准 备 练习题 是否采用 多 媒 体 否 教 学 时 数 4 课时 教学 课时 第1课时 备课 总数 第63课时 课堂教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 一、比一比，组成词语 1、区别同音字。 2、大量组词。 3、自由扩展。 4、巩固加深。 二、抄一抄 自然 奇妙 想象 面临 死亡 医生 计划 相互依靠 1、板书课题：语文天地 准备一些灵活多样的题，在不同语言环境下区别同音字、形近字的用法。如：进 近 我就住在学校的附（ ） 又如：找朋友（宝 保）贵 2、指导词语的积累先熟读理解，再抄记，培养良好的习惯，学会运用造句。 1、小组查字典了解字意，小组结合字意进行大量组词。 总结出形近、同音字。 2、学生动手抄一抄。 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 教学内容 教师活动 学生活动 三.、找一找描写颜色的词语 四、朗读升华 学生放声朗读课文。 五、课堂小结。 3、词语的积累，动手动脑，利用翻书查字典等方法来找词语，培养学生学习的主动性 4、教师指导学生朗读诗歌。 5、师生共同小结。 3、巩固课堂内容，学习观察方法。 4、背诵两首古诗，再交流一下你还会背诵哪些描写自然景观的古诗，一起去感受美好的意境 5、总结积累知识。 作业设置 书写本单元的生字词一个四遍。 教学札记 检查签阅