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天空中的那多云(250字)作文 精选作文:天空中的那多云(250字)作文 　　蓝蓝的天空中， 　　飘着那朵云， 　　洁白无暇，无忧无虑， 　　一忽闪，藏到太阳身后不见了。 　　一只小鸟飞来，看到了那朵洁白的云， 　　那云在和伙伴玩耍，玩的不亦乐乎。 　　突然，那朵云看到了小鸟， 　　便从太阳后飘了出来， 　　小鸟没有逃避，只是将头低下， 　　脸上浮起一片红晕。 　　后来呀， 　　小鸟与那朵云做了朋友， 　　不再那样害羞， 　　那朵云还是无忧无虑hellip;hellip; 　　小鸟也认识了云的伙伴。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;六年级:秦紫月 篇一：材料作文 所谓“新材料作文”，提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。 它新就新在材料意蕴的多义性、立意角度的多向性和命题思维的开放性上。 1、新材料作文：它保持了话题作文的开放性“三自”（自定立意、自选文体、自拟题目），不限文体；传统的材料作文：只能写成议论文。 2、新材料作文：要从材料中提炼观点，作文围绕提炼的观点展开。 必须把材料运用到自己的作文中，也就是要紧扣材料 （一）怎样读好“材料”，抓住材料主旨？ 材料作文中的材料是立意和素材选择的依据，考生必须从材料中提炼出某个观点进行写作，离开了材料就是离题。由此可见，写材料作文，必须针对“材料重要性”特点，采取有效的写作策略，才能更好地写出高质量的考场作文。 一则材料，仁者见仁，智者见智，我们可以从中提炼出几个相似甚至相反的观点。不少考生在观点提炼的方向上把握不好，提取的观点不鲜明，没有个性，甚至牵强附会，游离于材料之外。其实只要我们抓住材料中的点（材料里的人和物）、线（贯穿材料的线索）、面（材料中的事）运用顺向、逆向、纵向、横向四种思维方式就能正确立意。 （二）怎样读懂材料和使用材料？ 材料作文之所以也被称为“写意作文”，主要是因为写作的主旨由材料内容提炼而出，按“围绕材料提观点”，再“围绕观点写作文”这两部曲进行。我们可以把材料作文的写作归结为两大类：“以事诠释观点”的记叙文类和“以理诠释观点”的议论文类。无论哪一类，都要处理好材料与作文的关系。 （1）以事诠释观点，即所说的材料记叙文，其写作基本方法是用一两件具体的事来印证材料中得出的观点。写作中最大的失误是：行文没有材料痕迹，让阅卷老师感觉文章完全独立于材料之外。材料的意蕴丰富，可提炼的立意众多，行文如果不写清观点与材料的联系，阅卷老师一旦能清楚找出其中的关联，作文容易被判低分。那么，叙事类文章，我们又该如何使用材料呢？一般来说，开头要联系材料，交代清楚你从材料得出的观点；形式上采用议论性的开头，或使用题记，由材料入观点。写作时要自然，注意上下文的衔接。例如（13中结束课程考试，白玉兰）下面这段材料记叙文的开头：当向日葵接近枯萎，是阳光温暖了它；当花朵接近憔悴，是雨露滋润了他；当白玉兰接近凋零，是啄木鸟保护了它；当我淹没在掌声中，是爸爸指给我方向 （由材料入手，自然写到人）引出下文叙述。当然，也可在文末写出所叙之事与材料中观点的联系（或用后记），或在叙事中夹叙夹议，指出文章与材料观点的印证关系。（展示一篇例文）