人教版九年级化学第一单元课题3走进化学实验室.pptVIP

① 用量筒量取10mL水，采取仰视读数的方法，则实际取水为 （ ） A.10mL B. 小于10mL C.大于10mL Ａ、倾倒 液体药品的取用： 瓶塞倒放 瓶口紧挨着试管口 标签向着手心 Ｂ、滴管取用 胶头滴管用过后应 立即洗净,再去吸取其他 药品 滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用 Ｃ、液体药品的量取 主要仪器： 不能加热、 不能作反应容器 接近刻度线时改用胶头滴管。 取液时： 读数时： 视线要与液体的凹液面的最低处保持水平。 注意：读数时，只读出小数点后一位，如：8.4ml、55.3ml 【注意事项】 1.量筒必须放平稳。 2.读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最底处 保持水平。 俯视读数会使测量值偏 仰视读数会使测量值偏 量取一定量的液体药品通常用____________ 量筒和胶头滴管 大 小 现要量取47.5mL的盐酸溶液,最好选取下列哪一种规格的量筒( ) A、10mL B、25mL C、50mL D、100mL C 一同学要量取18mL的液体,在读数时,他用俯视的方法,则实际所得的液体体积与18mL相比( ) A、大 B、小 C、相等 D 、无法确定 B 所选用的量筒规格不得小于所要量取的液体体积,而且要与液体体积的差距最小. ③ 进行量筒里液体读数时，开始仰视读数为29.0mL倒出一部分液体后，平视读数为12.3?mL，则实际倒出的液体体积为 （??? ） Ａ.16.7mL? Ｂ.大于16.7mL Ｃ.小于16.7mL ② 某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为18毫升；倒出部分液体后，俯视凹面的最低处，读数为12毫升，则该学生实际倒出的液体体积为 （???）  A.肯定大于6毫升 B.肯定小于6毫升 C.肯定等于 6毫升 D.可能大于也可能小于6毫升 C C Ｂ 二、 物质的加热 １.酒精灯的使用 添加酒精用：　 熄灭酒精灯用： 漏斗 不超过酒精灯容积的2/3 添加酒精量： 灯帽 ２.给物质加热 如何正确的给试管中的药品（固体或液体物质）加热呢？ * 复习提高 1.石灰水可与二氧化碳反应，生成碳酸钙，碳酸钙是白色沉淀。氧气可以支持燃烧，而二氧化碳可用于灭火。在实验室中有两瓶无色气体，分别是氧气和二氧化碳，有多种方法可将它们区分开来。请你设计两种实验方法来进行鉴别。 ①___________________________________; ②___________________________________。 将带火星的木条分别插到两瓶气体中，使木条复燃的那瓶气体是氧气，另一瓶是氧气 在两瓶气体中分别加入适量的澄清石灰水，振荡，使澄清石灰水变浑浊的的那瓶气体是二氧化碳，另一瓶是氧气 2、如何收集鱼鳔内的气体？ 用注射器的针头扎进鱼鳔，然后将其中的气体抽取出来即可 3.小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间的保鲜、保质。那么，这时什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出实验步骤： 。 （2）小明的猜想如果正确，现象应是 。（3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是① ；② ；③ 。 用注射器抽取一针管气体将其注入澄清石灰水，振荡 澄清石灰水变浑浊 无毒无害 廉价易得 不与食品反应 4.某同学为研究动物的呼吸作用。用右图进行实验。实验过程中发现澄清石灰水变浑浊，红墨水向左移动，实验结束后用燃着的木条放到瓶中，木条熄灭。说明动物呼吸吸进 气体，呼出 气体。 氧气 二氧化碳 课题３ 实验是科学探究的重要手段，学习化学必然要走进化学实验室。那么，进入化学实验室应该注意些什么呢？ 仔细阅读实验室规则: 认识实验台: 熟悉仪器、药品柜: 化学实验室药品的一些图标 : 常见化学实验仪器 （课本P150-151） 玻璃棒 加热时应放置在石棉网上， 使受热均匀 蒸发皿 一、药品的取用 药品取用规则（P152） “三不”原则：取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。 3.处理