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巴东三峡 和平学校 焦岩 教学目标 1、了解游记的一般特点 2、掌握作者的游览行踪，理清作者的写作思路。 3、激发热爱祖国山河的情感。 朗读课文，整体感知 本文大体可分为几部分? 第一部分（1）：写船尚未行时的所感、所想 第二部分（2—9）：根据船的路线分别描写三峡的山山水水。 第三部分（10）：总结全文，点明主旨。 文章是按什么顺序记叙的？沿途经过了那些地方？ 游踪。先总述，然后分别记叙西陵峡、巫峡、瞿塘峡。重点介绍了哪里？ 一、分析（3—6自然段） 1、文章写西陵峡，分了几个阶段？ 分了黄猫峡　灯影峡、崆岭峡、米仓峡　四个阶段 ２、用最简单的语言概括黄猫峡的特点。（品语言） 山高不险，水急不狭 黄陵庙 走进新三峡——崆岭峡内好行船 “朝发黄牛，暮宿黄牛， 三朝三暮，黄牛如故。” 青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关 米仓峡 昭君故里 西陵峡口风光 1、请你谈谈巫峡最能打动你的景象是什么？ 2、体会各种修辞手法对描绘景物的作用，了解游记丰富生动的语言。 （1）写江水之险 （2）写山之高峻 （3）写巫山云雾 巫峡 巴东三峡 长江三峡的西门——瞿塘峡夔门 瞿塘峡又称为夔峡，西起奉节白帝城，东至巫山黛溪，瞿塘峡长约８公里，是三峡中最短的一个峡，但在三峡中以雄著称。 郭沫若有诗云：“若言风景异，三峡此为魁”。峡口夔门南北两岸峭壁千仞，如刀砍斧削一般，江流汹涌于宽仅一百余米的狭窄江道之中，呈现出“众水会涪万，瞿塘争一门”的壮观景象，所以自古有誉道:“夔门天下雄”。 瞿塘晨曦 ?????? 坐落在紫色的白帝山上，原名紫阳城，是一座历史悠久的古城。 西汉末年，公孙述据蜀为王，筑城自卫，因城中一井常冒白气，犹如白龙飞升，公孙述借此称白帝，改城名为白帝城。? 一、概括本文的主题 二、文章采用了什么方法描写景物，有什么作用？ 采用了拟人、比喻、排比等手法，突出景物的特点，用烘托、反衬的手法突出三峡的险恶。 讨论作者写自己的心理对描写三峡景色有什么作用？ 由开始的“赞叹”，“恐怖”，到后来的惊惧紧张与轻松舒畅并存，到最后的“脱去危险”的愉快，反衬出三峡的险恶。 练习 1、黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花。 垂杨、花突出了黄陵庙的,有江南风味。 2、青滩叶滩不算难，崆岭才是鬼门关。 对比。险恶、可怕。 3、 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 ‘’赴‘’字妙，写出沿江两岸如群马奔驰的山势。 讨论作者写自己的心理对描写三峡景色有什么作用？ 由开始的“赞叹”，“恐怖”，到后来的惊惧紧张与轻松舒畅并存，到最后的“脱去危险”的愉快，反衬出三峡的险恶。 引用诗歌 谚语 典故的作用 1 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 渲染三峡险恶形势 悲凉氛围 为全文定下基调 2、黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花。 垂杨、花突出了黄陵庙有江南风味。 3、青滩叶滩不算难，崆岭才是鬼门关。 对比。险恶、可怕。 4、 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 ‘’赴‘’字妙，写出沿江两岸如群马奔驰的山势。 概括本文的主文的主题 本文记叙了作者经过三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色，突出了祖国山河壮丽。 游记的特点: 1 点明时间、地点 2 反映游踪及观赏顺序 3 抓住景物特色 4 做到情景交融 本文记叙了作者经过三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色，抒发了对祖国山河壮丽无比热爱之情。 品读课文第⑦⑧段，品味生动地描写了江水的险、峡山之高、云雨之奇妙多变的语句。 ①“江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。” 连用四个“险”字，有力地突现江水之险，江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”。 ②“江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷出一两丈高的浪堆。” “冲”“卷”“怒吼”，足见江水之急，从视觉、听觉的角度生动地再现江水之险。 ③“这个峰很高，那个峰还要更高……一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。” 用拟人，生动地写出了山的高峻、整齐，将群山写活了。 ④“两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。” “快刀切成似的”形象地写出山的峻峭。 ⑤“只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有