价值和价值观lwj.pptxVIP

第十二课 实现人生的价值【一】价值与价值观学习目标知识目标 1．识记价值、人的价值、价值观的含义。 2．理解人的价值在于对社会的责任和贡献，价值观的导向作用。重点：价值观的导向作用。难点:人的价值。自主学习阅读课本P96-98页，找出相关问题答案并在课本做好标记。1、什么是哲学上的价值？2、什么是人的价值（人生价值）？3、怎样评价一个人的价值？4、什么是价值观？5、如何理解价值观的导向作用？一、人的价值合作探究一什么是哲学上的价值？　1.价值的含义 是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。想一想：任何事物都有价值吗？毒品有没有价值？把握价值的概念须注意：A、必须有积极意义才有价值想一想：今天下的雨，对种田的小李来说有没有价值？对想出去打球的小王呢？B、价值是一种关系，事物的属性和人的需要是构成价值必不可缺的两个方面想一想：现在我们谈论的价值和商品的价值、使用价值是否一样？C、哲学意义上的价值涵盖了各种不同领域事物的价值，它与与具体领域的价值是共性与个性、一般与个别的关系。D、价值既可以是物质方面的，也可以是精神方面的。 价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学价值判断的有 （ ） ①田野上的花儿开了 ②这些花儿很漂亮 ③山上的果树挂满了果实 ④这些水果真香甜 A、①② B、②③ C、①④ D、②④ D合作探究二什么是人的价值？它与哲学意义上的价值有什么关系？怎么评价一个人的价值？2、人的价值（1）是什么：人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。矛盾的主要方面 包含两层含义： ①个人对社会的责任和贡献 -----社会价值 ②社会对个人的尊重和满足 -----自我价值（创造者）（享受者）注意：a、人的真正价值在于对社会的责任和贡献，社会价值是实现自我价值的前提和基础。b、社会对个人的尊重和满足可以是支付相应的劳动报酬，也可以给予精神奖励。（2）特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值人的属性他人、社会的需要满足②思考：物的价值和人的价值是一回事吗？满足物的价值事物的属性人的需要 而事物本身是没有需求的◆人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。满足①（3）对人的价值的评价标准 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。（包括物质贡献和精神贡献，二者不能比较大小）最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 。评价一个人价值的大小，就是看他为社会，为人民贡献了什么。 名人名言： 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么。 ----爱因斯坦难点突破原理：人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社会价值）、社会对个人的尊重和满足（自我价值），人既是价值的创造者，也是价值的享受者。而人生的真正价值在于对社会的贡献。对一个人的价值评价主要看他的贡献。人生价值原理（4）方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。判断：1、一个人拥有的物质财富越多，其人生价值就越大。2、为社会做出多少贡献，就应该从社会、他人那里得到多少回报。3、人生价值的大小通常来自于个人体验，生命的意义在于社会对个体的肯定。4、评价人生价值主要看他为社会作出的物质贡献。思考: 不同的人为什么会有不同的选择？价值观不同价值观是什么？二、价值观及其导向作用1、价值观的含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。注意：A、价值观的特点： a普遍性：人人都有 b历史性：价值观是一种社会意识，它在一定的社会存在基础上产生，随社会存在的变化而变化 c多样性：不同的人或不同的阶级往往具有不同的价值观B、价值观有正确与错误之分。2、我国现阶段倡导的核心价值观： 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重要的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。合作探究三价值观的导向作用材料一：观祈雨（唐.李约 ）桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。思考一：农民和有钱人对天旱无雨的不同态度说明了什么？价值观影响人们对事物的认识和评价材料二：同一片森林。环保学者：具有调节气候、涵养水源的作用，要保护。木材商人：可卖200万，砍伐卖掉。艺术家：具有审美价值，充分利用。思考二：同一片森林，不同的人做出不同的行为选择说明了什么？价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。材料三：马云的一生，是出奇的一生。商道如人道，在马云看来，诚信是世界上最正确的事情，阿里巴巴选择了诚信，实现了飞速的发展。马云选择了诚信，拥有了美好的人生。思考三：材料三说明了什么？价值观是人生的重要向导。3.价值观具有导向作用（1）对人们认识世界和改造世界的活