实验室培训课件材料.docVIP

督导评估实验室培训材料 标准是什么，水平与方向 实验室的的重要性 具象到抽象再到具象的场地 实验室管理 实验室管理笼统的讲是对人、财、物的管理，具体的说： 机构人员、制度档案、仪器管理、帐目管理、环境人文、实验应用 （一）健全实验教师管理机构，重视实验教师队伍建设 《规程》指出：“学校要加强对实验室工作的领导和管理。要有一名学校负责人分管学校的实验室工作。对实验室工作应做到有计划、有检查、有总结，经费有落实，及时解决实验室建设和实验教学中遇到的各种问题。”《河北省中小学实验室工作章程》要求，学校要有一名校长负责实验室工作,4轨及4以上学校应成立实验教学研究组,配备数量足够、素质较高、相对稳定的专（兼）职实验教师。 具有良好素质的实验教师队伍，是顺利推进新课程的保证。实验教师不仅要熟悉新课程的理念，还应掌握新教材的内容；实验教师不仅是理科实验的准备员、管理员，更应是理科实验的研究员、新实验的研制者。所以，实验教研组要发扬团队精神，始终站在实验教学的前沿，努力学习现代信息技术，能运用计算机及其他新的仪器设备开展创新性的实验研究。 （二）加强实验室制度建设，规范实验室档案管理 1、制度建设： 完善的实验室管理制度，是实验教学工作顺利进行的重要保证。 根据省（冀教备[1996]3号）要求，实验室应建立健全七种规章制度，一种应急措施，按相应各室悬挂上墙。分别是： （1）、《理科教师（含自然教师）实验教学守则》（悬挂于实验教师办公室、学科准备室）。 （2）、《实验教师岗位职责》（悬挂于实验教师办公室、学科准备室）。 （3）、《学生实验守则》（悬挂于理、化、生实验室）。 （4）、《实验室管理规则》（悬挂于实验教师办公室、学科准备室）。 （5）、《化学实验室安全守则》（悬挂于化学实验室）。 （6）、《危险药品的使用规则》（悬挂于化学实验室、准备室）。 （7）、《关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定》（悬挂于理、化、生实验室）。 （8）、《实验室一般性伤害的应急措施》（悬挂于理、化、生实验室、学科准备室）。 2、档案管理： 制度的执行要靠各种记录来检验，建立完整规范的实验室档案资料，既有利于督促实验教师管理好实验室的资产，又有利于服务实验教学，确保实验室工作正常有序开展。根据《保定市教育局关于进一步规范中小学档案资料日常管理的通知》实验室应建立的档案资料有16种需要入盒存档，分别是： 中学实验室及实验教学档案资料管理表格及要求 序号 编号 表格名称 填写人员 使用目的 存档处 存档期限 使用情况 1 1001 实践教学工作大事记 实验教师 凡是参加校级以上各种活动均应填写备查 各科 实验室 长期 不经常填写 2 1002 实践教学资料档案目录 实验教师 各学科存档资料装订成册以便于查找 各科 实验室 长期 不经常填写 3 1003 教学仪器、设备说明书索引 实验教师 本学科教学仪器设备装订成册便于查找 各科 实验室 长期 不经常填写 4 1004 实验教室业务人员统计表 实验室负责人 便于了解各专业教室业务人员的配备与素质情况（包括岗位合格证、荣誉证书复印件，每学年填写一张） 教学（导）处 长期 不经常填写 5 1005 实验教学进度表 科任课教师 每学期初送交实验室一份，以保证实验教学工作正常开展（由学科实验教师汇总成实验课程表） 各科 实验室 一学年 每学期一次 6 1006 实验通知、原始情况记录表 任课教师、实验教师 用于任课教师通知实验教师提前做好实验准备工作，要求演示实验提前三天，分组实验提前一周，并对实验进行情况和事故原因作出分析，提出改进意见 各科 实验室 一学年 经常性工作 7 1008 开出率统计表 实验教师 检查落实实验课开出情况及未开出实验课原因等 各科 实验室 一学年 每学期终了统计一次 8 1009 教学仪器、设备购置计划申请表 实验教师 根据实践教学活动开展的需要提前做好有关物品的购置工作 各科 实验室 一学年 每学期初、期中做计划不超过二次 9 1010 教学仪器验收单 实验室负责人 教学仪器入库前的检验是保证其数量、质量的关键 各科 实验室 长期 不定期 10 1011 教学仪器借用登记表 借用人、各科实验教师 加强管理，防止教学仪器遗失（校内用于非实验教学使用仪器、设备时填写，校外人员不予外借） 各科 实验室 三学年 经常性工作 11 1012 教学仪器、设备报废、损失（调出）登记表 任课教师、实验教师 对教学仪器、设备报损原因作出分析，并作出妥善处理以保证实践教学活动所需的仪器设备充足完好 各科 实验室 长期 每学期一次 12 1013 教学仪器、设备维修保养记录簿 实验教师 为了保证实践教学活动所需仪器、设备能够正常使用，提高设备利用率，应对及时维修情况进行随时记录 各科 实验室