初一信息技术《版式美化》教学设计优秀教学案例.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 ? 1、第一二小组完成： 页面设置：［文件］→［页面设置］→［页边距］ 第一步至第三步完成（参照图1-22和1-23） 2、第三四小组完成： 插入页码：［插入］→［页码］ 参照课本第19页第一步和第二步完成 注意：点击图1-24中的格式，可以选择某一种格式 3、第五六小组完成： 设置页眉与页脚：［视图］→[页眉与页脚] 参照课本第20页第一步至第四步，再从第一步到第二步操作。 （说明：同学们完成以上三个学习目标后，还要掌握课本第20页的“补缺”内容与课本第22页的“加油”内容。） 学生自学补缺与加油的内容。教师提醒：先选中，后操作的原则 4.第七小组同学完成： 请同学们完成课本第21页的（1）至（3）小题 小提示：［格式］→［边框与底纹］ 5.第八组同学完成： 请同学们参照课本第22页，打开桌面上的文件:“登高.doc”选中文件中的“登高”的诗句，将其设置为竖排。［页面设置］→［文档网络］ 分别请各组小组长或新选的代表到教师机演示本组学习的知识点操作步骤，并要讲解对本知识点及有关的概念的理解。 师生评价 四．比一比，练一练（5分钟） 请同学们打开桌面上的文件：“练习.doc”文件 按要求操作：看谁做的又对又快.练习比赛开始！ 将页面设置为A4纸，页边距上下左右为2.5厘米。 插入页码：格式为1，2，3…… 将题目“家里来了新妈妈”设置为楷体、二号、居中、底纹为浅灰色； 设置页眉为“家里来了新妈妈”居中，页脚为“短文”居左 学生演示，师生小结,课代表记录评出本课的优秀标兵。 五、创意无限（14分钟） 请同学们，发挥想象力，展现你个人的创意，利用第一二三节课所学知识，将上面的文章修饰的更加漂亮。 （小建议：注意文字的行距与字距，背景色与文字颜色的搭配及整体布局的设计） 六、展示学生作品（3分钟） 师生互评，小结本课 ****************************************************************** 教学反思： 学生对页面设置、页码的插入较感兴趣，对页眉与页脚的设置有一定的困难，老师可以再演示一篇，对于文字背景、底纹、文本框的使用学生一学就会，就看学生如何发挥自己的聪明才智，将文章修饰的更漂亮。 学习气氛较好。 ****************************************************************** 附件一：“春.doc”文件的内容： 春·朱自清· 盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 附件二．“练习.doc”文件的内容： 家里来了新妈妈你好！马老师很理解你目前的心态。此时我只想和你说三句话：　　——爱你的爸爸就容易接纳你的新妈妈。　　突然面对一位走进你们家庭生活的新妈妈，谁都需要一个适应期，一时不知道如何面对也是人之常情。马老师想问你的是，在你妈妈去世之后的八年里，你知道爸爸为你们这个家，为了你的成长，比别人的爸爸多付出多少艰辛吗？八年艰辛