苏教版品德社会五年级下册《筑起血肉长城》教案.docVIP

第十二课 筑起血肉长城 教学目标 1、情感与态度：激发学生强烈的爱国主义情感，懂得国家的兴亡直接影响着每个人的前途和命运。 2、行为与习惯：引导学生关注国家的前途和命运，为了强国、为了振兴中华民族而努力奋斗、勤奋学习。 3．知识与技能：初步了解抗日战争的经过和抗日战争中发生的典型事件和人物。学习查找资料和整合历史资料的方法，提高分析问题和解决问题的能力。 让学生在研究性学习的活动中了解抗日战争以及抗日截争中涌现的典型事件和人物；激发学生强烈的爱国主义情感，增强民族意识，立志为强大祖国、振兴中华而勤奋学习。激发学生强烈的爱国主义情感，增强民族意识，立志为强大祖国、振兴中华而勤奋学习。 教学时间：4课时 教学准备 1、阅读有关抗日战争的历史资料。 2、收集大量的历史图片、文字、音像等资料 3、尽可能制成教学课件。 4、提供给学生参考读物。 5、学会抗日联唱歌曲。 教学过程 1、上节课，我们了解了日本侵略军在侵华战争中对中国人民犯下了滔天罪行，你们能谈谈对日本侵略军的看法吗？ 你知道日本侵略者什么时候开始侵略中国的?当时侵占了哪里?他们是否就此罢休呢?(他们又采取了更大规模的侵略战争。) 请同学们边看课文边看形势图，谁能结合课文内容和形势图说一说当时祖国面临的困难？ (1)说一说日本什么时候开始向中国发动全面疯狂进攻? (2)按图中标出的时间顺序说说日本疯狂进攻的情况。 (3)日本的目标是什么? 3、你知道当时日本为了尽快灭亡中国，采用了什么手段?(烧、杀、抢、掠) 4、面对日本发动的残酷战争，中华儿女是什么态度呢?(不屈服) 请大家从P98课文第二小节开始读一读课文思考：中华儿女是怎样面对国家危亡的? 出示问题：爱国青年是怎样投身抗战的?诗人、爱国将领、留日学生、老人儿童、港澳和海外华侨等，他们在抗战中又是什么表现呢?(建议一边看一边把相关内容在书上画下来) 5、《义勇军进行曲》会唱吗?让我们来唱一段。 《义勇军进行曲》是怎样诞生的呢?：读读P99内容。 为什么说“用我们的血肉，筑起新的长城”?(不惜用鲜血和生命抗击日本侵略者)(这是呐喊) 再跟着音乐唱一遍，体会一下在国难当头之时，你会是怎样的心情?和当时人们的心情相同吗? 新中国成立后，为什么要把它定为国歌呢?(鼓舞、激励人们为祖国而奋斗) 6．诗人是怎样投身抗战的?’让我们一起来朗诵，结合照片体会一下诗人的抗日激情。有不理解的词吗?你能理解这首诗的含义吗?反映了什么情景? 7、爱国将领是怎样投身抗战的?是什么力量使他立志牺牲小我，求民族之大全，如果当年你处在那个年代你会以死报国吗? 8、留学生纷纷辍学回国共赴国难，他们心中是怎么想的?为什么留日学生更是悲愤异常?看P100照片 老人、儿童是如何参加抗战的呢?看P100照片。捐款有什么用途? “台湾少年团”的建立，说明了什么？ 10、港澳同胞、海外华侨是如何投身抗战的?‘读一读PlO]陈嘉庚的事迹介绍。(说一说他为什么这么做?) 11、为什么举国上下，海内外中华儿女都不顾个人利益而投身抗战呢?请大家讨论一下。(请四人一小组讨论一下；再派一名代表说给大家听。) 小结：大家只有一个愿望：把日本侵略者赶出中国，捍卫祖国的领士完整和民族尊严。这是伟大的爱国主义情操 给老师的建议： 1、结合课文P98日本帝国主义全面侵华形势图，让学生充分感受到1937年国家、民族已到了危难的关键时亥虬 2、结合课文内容和教材中相关图片让学生充分感受，面对国家危亡，中华J乙女万众一心，积极投身抗战的爱国热情。 3、让学生课前收集更多的历史资料，说明全体中华儿女投身抗战的激情√ 4、教师课前阅读相关抗日：战争书籍。 评价建议： 1、让学生感受到t937年国家、民族已处于危难的时刻，全体中华fL女毅然走向抗日 的前沿，体会到中华儿女的抗战激情。 2、让学生了解一定的抗日战争史实。 第2课时 教学过程： 1、同学们，我们已经知道国难当头、危急时刻，中华儿女持什么态度呢?-；(英勇不屈、发出怒吼；奋起抗争) 全中华儿女，不论国内的，还是长期居住国外的华侨都只有一个心愿：把日本侵略者赶出去!全民族抗战开始了。 2、看P101中国人民抗击日本侵略者形势图，说一说中国军民是怎样抗击：日本侵略者的?(注意说清楚时伺、地点)、 3、你了解平型关大捷和台儿庄战役吗?让我们边看课文边听故事了解一下这些战斗的情况。(也可以另外录制这个故事内容) 4、发表格，请同学在听的过程中填写。 战役名称 时 间 地 点 部 队 主要人物 结果或意义) 平型关大捷 台儿庄战役 5、以同学填写的表格说说平型关大捷和台儿庄战役的情况。 看P102；照片和《平型关战斗颂》，请十位同学朗诵一下这首诗。 (1)有什么不懂的地方? (2)你理解这首诗的含义吗?