粤教科版科学五年级下册《我们在成长》2课时教案.docVIP

《我们在成长》教学设计（2课时） 教学内容：粤教科技版《科学》五年级下册第54页至59页 教学目标： 科学知识目标： 了解自己成长过程中外貌发生的变化； 知道一些青少年身体发育的特点； 了解青春期的主要身心变化的特点，以及一些青春期保健知识。 能力培养目标： 能够收集资料，分析数据，发现自己身高体重增加的一些简单规律。 情感态度价值观： 能以健康的成长心理对待自己身体、心理的变化。 四、教具：相关PPT课件，学生照片，教学图片、成长曲线、发育表格、各种青春期发育的资料以及学生的疑虑 （设计意图：结合学生、《科学课程标准》、教材内容，我确定了包括学生知识，能力和情感态度等3个方面的目标，这样设计目标，使学生得以全面发展，综合评价，有利于学生的可持续发展。） 教学过程： 引入：出示课件，以驱动页相关的图片，结合“彬彬”不好意思说话，妈妈的引导，从而引出本课的主题。师：彬彬已经进入青春期，在生理上开始发生变化。本课正是研究人从儿童到青春期早期的一些变化。通过今天的学习我们将会对自己更加理解，这更加有利于我们的健康成长。 师：彬彬声音的变化是不正常吗？你有吗？你也觉得不好意思吗？ 生：让不同学生发表自己的意见 师：妈妈是怎样说的，你是怎样理解这句话的意思的？（学生发表意思） 生：重点说出彬彬是大男孩了，开始进入青春期 （设计意图：我先用“彬彬变声，他不好意思说话”的故事创设情境导入，利用切身体会的事情导入，可以激发学生学习兴趣，共鸣感，好奇心，从而让学生主动地进行探究与学习，顺利引入新课的学习，有利于学生积极主动地自主探索，培养学生科学观察科学分析的能力。） 了解成长过程外貌的变化： 学习任务： 1、让学生准备自己从小到大的相片，并观察、比较 2、通过小组活动，让学生初步感知自己外貌的变化，身高、体重的变化，3、试填表格，说出自己发现了什么？ 的身高体重变化表 0岁 1岁 3岁 6岁 7岁 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁 身高 体重 （设计意图：这个部分的学习主要是学生小组合作完成，以“任务驱动”的形式，让学生把日常的初步感知，一些矇眬的感觉以语言、数据等来记录，表达，既可以激发学生学习兴趣，同时减少部分学生的害羞心理，让学生们都认识到身体的变化是人人都有的。本活动重点是研究人的外貌变化（最好是自己）。由于孩子由小到大外貌变化比较明显，所以让学生找出外貌有哪些变化不难。但要准确全面地描述出来就有点难度了，因此，教师要借此训练学生的描述能力，这样做这有利于学生健康心态的形成，从而也培养学生以发展的眼光去观察事物。） 学习成长中身体变化的相关知识 （1）课件出示徐静蕾从小到大的相片，让学生说说她的外貌变化，结合自己的情况，说说自己的变化， （2）观看视频：《人的生长发育各阶段的特点》，让学生以发展眼光来观看自己的生长发育。 （3）老师出示一个男孩，一个女孩的成长表格，分析数据，比较出体重、身高相关的变化 陈小明 的身高体重变化表 0岁 1岁 3岁 6岁 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁 13岁 身高 (厘米) 50 78 95 118 125 128 135 140 147 155 体重 （千克） 3.3 11.5 13.5 20 24 25 28 31 34 40 张小红 的身高体重变化表 0岁 1岁 3岁 6岁 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁 13岁 身高 (厘米) 52 75 90 114 124 129 135 142 148 153 体重 （千克） 3.5 9 12 16 24 25 28 34 36 38 （4）认识生长发育相关的知识点： A：师：除外貌的变化外，人生长的重要内容还表现在身高、体重的增加上。我们都知道由小到大自己的身高、体重都在增加，但身高、体重的增加速度并不均匀，下面我们来探究一下生长有什么规律。（运用数据分析的方法，得出人成长的两个重要的身体发育阶段，这时身高和体重激烈增长，第一阶段是从胎儿中期到1周岁，第二阶段是青春期，女孩约从9至11岁，男孩约从11至13岁，女孩比男孩早些发育。出示中国儿童平均身高体重表 B：师：你们对照自己的身高、体重增加情况的曲线，看看自己的生长发育高峰期有没 有到来 C：师：在这些身体发育高峰期你们要注意什么呢？引导学生学习书本的第58页，让学生分组学习发表意见， 师：青春期是人生第二个快速成长阶段，这一时期的青少年会经历一段快速成长的时间。由于身体在短时间内发生急速变化，新陈代谢旺盛，活动量大，需要大量的营养支持。青少年常有些不良的膳食习惯，例如不吃早饭，三餐不准时，爱吃高糖、高盐、高脂肪的快餐食品，好吃零食等，容易造成消