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领导学原理 ——科学与艺术 刘建军主编 《领导科学》的课程结构 第一章：领导的含义 1. 领导是什么 2.领导现象产生的根源 3.领导的实质：影响力 4. 领导与管理 1. 领导是什么？ 名词：指人，即领导者；职位 动词：指行动、过程。即命令组织控制协 调等一系列活动 封闭性定义 开放性定义 1. “领导是什么”之“领导”？ 1.1 领导的概念内涵变迁 1.2 领导的行动方式变迁 1. “领导是什么”之“领导”？ 1.1 领导的概念内涵变迁 1.1.1 从传统到现代 1.1.2 从职位到行动 传统 vs.现代 居高临下向大众宣讲 向众人实施权力 正面的、能产生积极影响的行动过程 在与他人互动过程中展现出影响他人的能力 领导就是为引导出服从、尊重、忠诚与合作而将领导者的意志施加于被领导者的一种能力。（摩尔，1927） 领导是一种影响他人的力量源泉。（韦伯，1947） 领导就是引导追随者依照领导者和追随者共同的价值和动机去行动。（伯恩斯James MacGregor Burns，1976） 领导就是超越于机械式服从之上的一种影响力。（凯茨和汗，1978） 2.领导现象产生的根源 （1）个体优势 （2）大众缺陷 （3）社会组织 3. 领导的实质：影响力 用什么去影响？ 用什么去影响 思想 独特的思维模式和哲学理念 对复杂问题的独到判断 完备的价值体系 他不仅是我的领导，更是我的老师。 用什么去影响 德行 领导人的影响力：以人格魅力春风化雨、润物无声 博弈之交不终日，饮食之交不终月，势力之交不终年，惟道义之交，可以终身。 《礼记·中庸》 用什么去影响 能力 能力出众、激发向往 学识渊博、启人以思 用什么去影响 利益 用什么去影响 关系 替人发声 欣赏赞赏 2.1.1用什么去影响 权力 权力的强制性 慎用权力 影响手段 权力 能力 利益 关系 思想 德行 影响方式 强制 自愿 合作 认同 感召 4. “领导是什么”之“领导与管理” 领导与管理的区别 领导与管理的关系 解读领导与管理 领导与管理的区别 （一）对象差异 领导：人；管理：物 （二）属性差异 领导：变革；管理：程序 领导变什么？怎么变？ 变革组织文化：行为、薪酬、人事惯例 变革组织结构：是否适用（团队领导、自我领导） 以稳定促进变革：不是为了变革而变革 领导与组织文化的关系：创建、建设、维持、变革 衡量组织文化变革成功的指标：员工的积极性为、决断力的提升 领导与管理的关系 领导高于管理 领导管理相互融合 领导从属于管理 管理过分而领导不力 领导有力而管理不足 领导者与管理者的区别 极为不同的两种人 1、权威基础不同 2、存在空间不同 3、精力投向和思维方向不同 4、目标态度不同 5、对待他人和下属的态度不同 6、自我意识不同 7、生活方式的抉择不同 约翰·科特（哈佛大学商学院）：《变革的力量——领导与管理的差异》 管理强调的是微观方面，着重风险的排除以及合理性； 领导注重的是经营方向的拟定，着重于宏观的、战略的规划以及个人的价值观念。 管理重在专业化，要求企业人员服从安排； 领导注重于整体性，旨在带领团队朝着正确的发展方向前进，实现企业确定的目标。 管理行为侧重于抑制、控制和预见性； 领导行为侧重于授权和扩展，以充分调动成员的积极性。 管理的功用在于维持秩序； 领导的功用在于实现有益的变革。 人大：朱立言 管理者问怎样做和何时做，领导者问做什么和为何做； 管理者只顾眼前，领导者放眼未来； 管理者接受现状，领导者挑战未来； 管理者是听话的士兵，领导者是自己的主人； 管理者习惯正确地做事，领导者注重做正确的事。 尼克松：《领袖们》一书中指出： 一位领导者只知道什么是正确的事是不够的，他还必须能够去做正确的事。对做出正确决定缺乏判断力或洞察力而又想当领袖的人，常常因为缺乏远见而导致失败。知道什么是正确的事但又做不到的人，常常是因为他们软弱无能而导致失败。伟大的领导者既要有远见，又要有能力去做正确的事。 解读领导与管理 领导与管理中的人与事 领导与管理中的人与制度 领导与管理中的人与事 观点：领导是做人，管理是做事 问题：人事难分 领导与管理中的人与事 观点：领导是做正确的事，管理是把事情做正确。 问题：都是做事，如何区分？ 领导与管理中的人与事 观点：领导“管人”；管理“管事”； 问题：管人为做事，管事亦管人。 领导与管理中的人与事 解读１：做事方式 领导是就人论事（