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第5章 表象 表象 当事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。也叫意像，心像。 表象 ？知觉 定位实验 神经心理学支持 枕叶视觉区的激活 表象与知觉 知觉是对当时的客观事物的反映，是由当前的客观事物引起的；表象是对从前感知过而当时不在眼前的事物的反映。 和知觉比较，表象没有知觉那么鲜明，表象没有知觉那么全面，表象也不如知觉那么稳定。 表象与知觉具有紧密的联系 双重编码理论（Parivio，1975） 假设同时存在着表象和言语两种信息编码和贮存系统的。 表象编码更适合加工具体的信息，言语编码更适合加工抽象的信息； 在信息加工过程中，两种系统可能是重叠的，也可能是其中一种占优势; 在一定条件下，表象编码和言语编码可以互译，言语编码可以通过译码以感性形象再现，表象编码也可以用言语编码的形式贮存起来。 表象与表征 信息表征既包含表象表征又包含命题表征 表象是表征的一种形式。 表象是对当前未直接呈现的客体或事件的心理表征或类似知觉的信息表征。 表象的存储 图像形式？语言形式？ 模拟码（BairdHubbard,1992） 与实际物体非常相似的表征 命题码 抽象、像语言一样的表征 表象的特征 直观性 概括性 可操作性 可操作性 由于表象是知觉的类似物，因此人们可以在头脑中对表象进行操作，这种操作就像人们通过外部动作控制和操作客观事物一样。 表象的可操作性可以用“心理旋转”和“心理扫描”实验来说明。 1、心理旋转 现代认知心理学认为，研究表象就是研究在没有任何外部刺激的情况下，加工视觉信息和空间信息的过程。 心理旋转（mental rotation）是指个体在心理上对物体进行空间操作的过程 Shepard及其同事于70年代初开展了“心理旋转”研究，所应用的方法和取得的结果对后来的表象研究产生巨大的影响。 心理旋转实验 手柄图形旋转 字符旋转 实验变量 自变量 三种图形：A 平面对，B 立体对，C 镜像对 三类图随机混合在一起 A，B的转动角度：0，40，80，120，160，180 因变量 反应时 要求被试尽快作出异同判定 手柄图形旋转实验结果 实验结果 平面对和立体对中，当两图形的角度差为0时，被试都只需1秒就能判定异同 当其中一个图形转动了一定角度后，反应时就随之增加，达到180度时，对A或B图的平均反应时都已超过4秒 平均反应时和角度差呈线性关系 说明： 被试头脑中是在三维空间旋转物体 两物体间的角度差越大，被试完成这种旋转的时间就越长 证明 心理旋转具有渐进性和空间性的特点，是物理旋转的类似物 心理旋转 实验结果： 字母垂直时，反应时最短； 随着旋转角度的增加，反应时也随着增加； 当字母旋转1800时，反应时最长； 有两种前行信息的实验结果不同于没有或单独前行信息的结果。 结果说明： 被试在完成任务时，对表象进行了心理操作，即他们倾向于把倾斜的字母在头脑中旋转到直立的位置，然后再作出判断。 表象旋转可以是逆时针，也可是顺时针 人进行心理旋转采用了策略 当两种前行信息出现后，被试先进行心理旋转形成表象，待刺激出现，迅速进行比较 思考：心理旋转的时间？？？ Cooper和Shepard（1984） 心理旋转 判断反应 心理旋转的连续性 类比过程（Analog Process） Shepard将心理旋转看成一种类比过程 类比：心理旋转要经过一系列的中间阶段，与客体的物理旋转是类似的。 二级同构 表象的实质在于它是一种类比表征，与外部客体有着同构关系（Isomorphism) 表象的内部表征的机能联系和外部客体的结构联系是相似的，也就是心理旋转和客体旋转的相似性。 二级同构也涉及到表象与知觉的关系 表象是记忆表征，其信息来源与知觉，这就意味着客体在表象中的联系类似客体在知觉中的联系。这正体现了表象和知觉的机能等价 Shepard等关于心理旋转的研究，开辟了表象研究的新方向，但他们的研究只局限于视觉表象。 后人的研究发现盲人在类似这些实验中，完成触觉通道作业所需时间也随刺激样本角度偏差的增加而增加。因此，心理旋转不只局限于视觉表象，它可作用于没有任何视觉成分的空间表征。 3、心理扫描 1）距离效应 1）距离效应 Kosslyn等（1978） 方法： 让被试识记一个小岛的地图 图中有七个标识 给被试以足够的练习，以使他们能构成相应的表象 扫描和非扫描 距离效应 2）大小效应 一个事实：小物体不如大的看得清楚。 一个疑问：表象类似知觉，表象是否也有此情况？ 实验1 Kosslyn（1974，1975） 方法： 让被试表象出一个动物（如兔子）靠在一个大的动物（如大象）或小的动物（如苍蝇） 兔子——大象 兔子——苍蝇 然后要求被试说出靶子动物（兔子）的一个特征（如耳朵） 因变量：反应时