专题 物理思想与物理方法及观点.pptVIP

专题 物理思想与物理方法 【解析】银原子持续飞向器壁，打在器壁上吸附在器壁上速度变为0，动量发生变化是器壁对银原子有冲量的结果. 设△t时间内飞到器壁上面积为S的银原子的质量为m，银层增加的厚度为x. 由动量定理F△t=mv.又m=?Sx. 两式联立得F△t= ?Sxv，整理变形得： P=F/S=?Sxv/△t= ?vu. 所以:u=P/?v. 专题 物理思想与物理方法 六、作图法 作图法就是通过作图来分析或求解某个物理量的大小及变化趋势的一种解题方法.通过作图来揭示物理过程、物理规律，具有直观形象、简单明了等优点. 专题 物理思想与物理方法 【例9】某物体做初速度不为0的匀变速直线运动，在时间t内通过的位移为s，设运动过程中间时刻的瞬时速度为v1，通过位移s中点的瞬间速度为v2，则( ) A.若物体做匀加速直线运动，则v1＞v2 B.若物体做匀加速直线运动，则v1 ＜v2 C.若物体做匀减速直线运动，则v1 ＞v2 D.若物体做匀减速直线运动，则v1 ＜v2 专题 物理思想与物理方法 【解析】初速度不为0的匀加速直线运动与匀减速运动的图像如图6-8(a)、(b)所示， 图6-8 专题 物理思想与物理方法 在图6-8(a)、(b)上分别作出中间时刻所对应的速度v1，根据图线下方所围的面积即为运动物体所通过的位移，将梯形分为左右面积相等的两部分，作出位移中点对应的速度v2,可见不论是匀加速运动还是匀减速运动，都是v1 ＜v2.故本题答案应选B、D. * * 专题 高中物理思想 与物理方法 专题 物理思想与物理方法(上） 一、隔离分析法与整体分析法 隔离分析法是把选定的研究对象从所在物理情境中抽取出来，加以研究分析的一种方法.需要用隔离法分析的问题，往往都有几个研究对象，应对它们逐一隔离分析、列式.并且还要找出这些隔离体之间的联系，从而联立求解.概括其要领就是：先隔离分析，后联立求解. 1.隔离法. 【例1】如图6-1所示，跨过滑轮细绳的两端分别系有m1=1kg、m2=2kg的物体A和B.滑轮质量m=0.2kg，不计绳与滑轮的摩擦，要使B静止在地面上，则向上的拉力F不能超过多大? 图6-1 专题 物理思想与物理方法 专题 物理思想与物理方法 【解析】(1)先以B为研究对象，当B即将离开地面时，地面对它的支持力为0.它只受到重力mBg和绳子的拉力T的作用，且有：T-mBg=0. (2)再以A为研究对象，在B即将离地时，A受到重力和拉力的作用，由于T=mBg＞mAg，所示A将加速上升.有T-mAg=mAaA. 专题 物理思想与物理方法 (3)最后以滑轮为研究对象，此时滑轮受到四个力作用：重力、拉力、两边绳子的两个拉力T.有F-mg-2T=ma. 这里需要注意的是：在A上升距离s时，滑轮只上升了s/2，故A的加速度为滑轮加速度的2倍，即： aA=2a. 由以上四式联立求解得：F=43N. 专题 物理思想与物理方法 2.整体分析法. 整体分析法是把一个物体系统(内含几个物体)看成一个整体，或者是着眼于物体运动的全过程，而不考虑各阶段不同运动情况的一种分析方法. 专题 物理思想与物理方法 【例2】如图6-2所示，质量0.5kg、长1.2m的金属盒，放在水平桌面上，它与桌面间动摩擦因数?=0.125.在盒内右端放着质量也是0.5kg、半径0.1m的弹性小球，球与盒接触光滑.若在盒的左端给盒以水平向右1.5N·s的冲量，设盒在运动中与球碰撞的时间极短，且无能量损失.求：盒从开始运动到完全停止所通过的路程是多少?(g取10m/s２) 图6-2 专题 物理思想与物理方法 【解析】此题中盒与球交替做不同形式的运动，若用隔离法分段求解，将非常复杂.我们可以把盒和球交替运动的过程看成是在地面摩擦力作用下系统动能损耗的整体过程. 这个系统运动刚开始所具有的动能即为盒的动能 mv02/2=p2/2m=1.52/(2×0.5)=2.25J 整体在运动中受到的摩擦力： f=?N=?2mg=10×0.125=1.25N 根据动能定理，可得-fs=0-mv02/2 , s=1.8m 专题 物理思想与物理方法 【解题回顾】不少同学分析完球与盒相互作用和运动过程后，用隔离法分段求解.先判断盒与球能否相撞，碰撞后交换速度，再求盒第二次运动的路程，再把各段路程相加.对有限次碰撞尚能理解，但如果起初的初动能很大，将会发生多次碰撞，遇到这种情况时，同学们会想到整体法吗? 物理思想与物理方法 二、极值法与端值法 极值问题是中学物理中常见的一类问题.在物理状态发生变化的