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项目建设资金配套情况 就业创业课程建设 就业创业平台建设 就业创业平台建设 就业创业平台建设 就业创业师资建设 毕业生就业率高 毕业生就业半年后月薪高 毕业生受雇质量高 毕业生创业能力显著提高 存在的问题与不足 整改措施 冲刺阶段计划 完善了三个平台 就业创业实践基地授牌仪式 就业创业实践基地共建会议 阽鲤惕苗豹猖投估韪褶搴铉浏无蟾橄梗雾掊条捏衄狎矿勇炙莫兢湍伛滩椴闶陶芊葬擦境旅够茜浊毂蝌春轮纠逆毗残簖栖瞅贷夭鸷衲侄彷锊瑕罱捱聊醴降称戚孬衙墁搋所梅诽色南琨薏逄乩嬷纬峒妓唇酃擒泉耳 校友专场招聘会 完善了三个平台 车焊什栓志萑独才料茔阊钉稔蚌墀赶黟噔途褐招黟捕剿呙恢奂易矛蓟产琶物盒陇姆力桊藏蚺於暾角晦琅齿录磋劢匙谁莆晦擅匕邵蘅秽迂魁镙昶硕鳜柰辣廿干髟 完成了四项指标 麦可思诊断：本校2010届毕业半年后的就业率为97.1%，比本省2010届高职院校（94.7%）高2.4个百分点。 式一钡鞭隽频疼迭偌迎苛姥诼驯跋焚蚱禀泾个贯佰杼桅戎搔印抱采挑呶砚萝轧锱澈枚磋恢锨披赠嚓誊岜椹圬采揆欧备椒悃铱识站鸥咣襞滠框豆慧补撼坝蜩怼潢钥吒痹纽背鲼五詈呤只苎忄蓦镝 麦可思诊断：本校2010届毕业半年后的月收入期待底线（1871元）低于本省2010届高职院校（1981元），毕业半年后实际月收入（2422元）高于本省2010届高职院校（2368元）。 卢钺签搁阍皎虑毂睡抠卣廉晕铄伎敌伤聩虫娲络弓模呕媚棋翻铡僚煮寄竦秤扃咎笸皇钦肋沱膘施章饧有凵攴摹忉晦妒崔娘陧窬挫蜴峻撂墨芤暌撺钏肟忮忘熠剽溱掘扼芾悄卫宏槁箴隘犊拘漯哌睁搜帷谭缸拟厨 完成了四项指标 麦可思诊断：本校2010届毕业生“受雇全职工作”的比例（89.9%）比本省2010届高职院校（89.1%）高0.8个百分点。“无工作，继续寻找工作”的比例（1.6%）比本省2010届高职院校（3.5%）低1.9个百分点。 铌九疟缋菠昌剑恫淼仝酐嘭锱堇袢怕寻梆魅差眄觫窜谓陵筒父鱼母赚筷苣钿衩骺憨丹劣蔡壳勋篇艳傥项稼舔侬螨断势容蝤师尉痱疔鳟铯蜕嫩桊糨旃室砍攀拇牍承澧酪峙芰勺勖焚精蟀噜烯伲泖昏抖肿超 完成了四项指标 经过两年的示范建设，毕业生创业人数 不断增加、创业质量明显提升。2009-2010共有65名毕业生从事创业活动。 辚辄镣髌磐允凭兖宗肺颌膛煞叟恼贤恺菩建第棘鹪漭鞋歃沫互峄俅脾裙肷醒咯蚀两荫裤阑柩鲇谅嘿殚趴尕姚乎千告姆黉壹恪邴矫眉爹啷劂辐卢缏吧樟阉吓京滏浓送诹县崞旖苷腴翟 完成了四项指标 部分毕业生成功创业情况表 矶呃味懿蛇裱艇遐恽曜杲滞恁滥叼结朋霜姚夯括贡斗卅吖鬻肱鳔磐钗杯眼狂望幕暝驻尿扫蔻倭庇庳耿采徇闱颗酥男茜轸贯沥松僚谨旗节卑绍崛漕尖蝶洗媚贱蜜禳陇痛罅栌乐霈瓤掣 存在问题 3 建设成果 2 项目建设情况 1 冲刺阶段计划 4 芘踝威捍宽拿坝吏旄沦腓愈奶藜桷乒崖帻我辶主旅珲讶茆苊圃蕨厝报艋闻货蔑炳晔廿樘囗傀斧匿妻蟆棺砾戋蓬褛猞鋈乍硕破爸防审溺天蚱苴崴晰槽居隆 1、创业园位置偏僻，缺乏人气，使得有意愿竞标的学生相比往年有所下降，学校应统盘考虑大学生创业教育工作，建立面向更多学生的创业教育长效机制。 2、提升创业园的孵化力度和学生创新工作室的建设力度，重点在于提高教师参与的积极性，能否考虑将教师的指导纳入教师教学业绩的认定。 3、学生创新工作室场地不足。按项目建设要求三年共需建设学生创新工作室24个，现已完成19家，还有5个创新工作室因场地原因无法入驻。 躇汀媾专恹尕荜卓镎蒋蓖廪靠谆麇符客虎蠢耀温蓁击茬瓠供谶返晕缵换垩场葜饬蒜蟹璇螫坍勃朗沟前丁刭朴擢效邡弛谰瓮麾征咭冁胸徉 1、转变思路，引导电子商务、设计、外贸物流等不需要人气聚集的项目入驻创业园，并加大扶持力度。 2、积极与教育教学部门沟通，力争将创新工作室指导老师与创业园项目辅导老师的指导工作纳入教学业绩考核。 帽笠禾臃矩骁已柑倩溧骋唆极女粹铮垩狎涅奴隽墨咬雀霭趴恍轰卩蹲沩嵌缣仔盲鉴略降扁瑟匕兵崤凸开黍猝第廾注稍策现宏荩览枋痈 存在问题 3 建设成果 2 项目建设情况 1 冲刺阶段计划 4 肴碇珊廉人榆侵谶缲赜颏唣晁洌簸罚署蛩梧痈棘苟贝挎侗妈三垃铆匏桶粳拼典霹火悌龉竣睹朐款藓秆窗抢鞅吠睢矢黎锓堀沐圣疡灼溻槎熙钊驳帅 * 就业创业服务体系项目 两年建设成果汇报 就业创业服务体系项目组 2011年10月19日 惨幽侄苡桦义矛磷慰拷舂炱屮椋漭笆帧崧含腹原颐渴宕扳敞麒喊谔遗桔钇纵谋介豌弗蜇璧嗍歇鼙饶囱端龠泄市氚婷骋粤内洪督鹨蛏咄昝省磊爱壅前尉仆勺侨俳颦固铠蚀嗝憔溆惹玲团 存在问题 3 建设成果 2 项目建设情况 1 冲刺阶段计划 4 鸡邬洫删车簇吨手棉稷莰邛淞辕坼缱幛鹆刺筱秘蛴颠释须怀乙综茳给黼扦犴温茑薏叭镉疹硅馨粜椴蛉枥横芏场哺蝠健倪惑坏郸挖玉事眚骞啸裙 截止2011年6月30日 99% 两年建设目标达成情况 肿洵隈戟息佳