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护士礼仪课程说课

* 3月 2013年 《护理礼仪》 课程说课 说课内容 五个方面 课程定位 教学改革 教法学法 教学资源 课程目标 护理礼仪 课程定位 授课专业----护理专业 课程地位----专业知识充分 发挥的桥梁 课程作用----培养能力 护理礼仪 课程目标 知识目标 能力目标 素质目标 护理礼仪 掌握正确的护士仪容仪表礼仪规范、举止礼仪、仪表服饰礼仪、语言礼仪、交往礼仪以及工作礼仪。 熟悉礼仪概述的内容。 能掌握护士仪容仪表修饰礼仪;站、坐、行等举止礼仪;仪表服饰修饰礼仪、能正确有效的和病人及家属进行沟通,并能熟练的运用于门诊、病房、手术室及进行各项操作的过程中。 具有勤奋学习的态度 掌握各种礼仪规范 具有良好的沟通能力 具有良好的心理素质和职业道德素质 具有博大爱心和高度责任心 教学资源 与其他版本教材充分溶合 教材信息:以 人卫版《护理礼仪》为依据 重点突出,难易适中 护理礼仪 课件演示教学 示范操作教学 行为模拟训练 教法学法 护理礼仪 学生 教法 学法 强化记忆背诵 理论联系实际 优点是:动手能力强,对各项操作的接受能力以及学习积极性更强; 缺点是:基础薄弱,部分学生理论知识接受稍有困难,同时部分学生自控能力稍差 。 *

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