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生涯规划与学生管理;深中的课程改革（理念）;被动的选择？;深中的课程改革（做法）;。;学生教育管理：引导与激发主动地选择，理性地规划; ;生涯规划高中阶段最重要的学习或成长过程;美国的生涯教育美国国家职业发展指导方针（1989）;自我认识 能力1：理解“自我概念”的影响 能力2：与他人交往的技巧 能力3：对成长与改变的重要性的认识 教育与职业关系的探索 能力4：对教育成果和职业规划的关系的理解 能力5：理解以积极的态度对待工作和学习的必要性 能力6：具备寻找、评估和解释职业信息的能力 能力7：具备寻找、获得、保持和更换工作的技能 能力8: 对社会的需要和功能对工作本质和结构带来的影响的理解 职业规划 能力9：职业决策的技能 能力10：理解人生中不同角色之间的相互关系 能力11：理解男女角色在不断地变换 能力12：职业规划的技巧 ;我们的生涯规划教育;变化：更多在校园生活中发生;教育的前提：要敢于放手;深圳中学的学生教育管理模式以自主发展为核心，以选择和责任为两翼;七彩单元;充满人文关怀的教育支持;学生组织：完全自治;学生的成长方式：我的地盘我做主，我的责任我承担;学生的成长轨迹：自由---自主---自觉;;深中学生有什么不一样？;教育，是一种幸福;反思;;谢谢！