师德教育知识-教师人生幸福.pptVIP

　　人一生必须要考虑三件事;25年后,哈佛大学再次对他们做了跟踪调查,结果十分令人吃惊!;2.怎么能够实现？　方法;　教师需要有较高境界和眼光，才能有所作为 １.世界的眼光。要了解世界、了解未来，不仅要工作、学习，还要找机会出去看看。站得高而看得远，登泰山而小天下。 2.历史的眼光。以史为鉴，才能面向未来；了解过去，才能更好把握未来；不了解历史的人是成不了大事的人。还要正确地对待过去。历史的眼光从何处来？国学大师季羡林曰：“惟有读书一途”。 ３.理性的眼光。人要有感情，但感情代替不了理性，做事需要理性；没有理性去做事很可能是错误的。理性能让我们正确的做事和做正确的事；感情能让我们心甘情愿、彻底投入地做事。理性从何处来？读书、学习、反思和研究。 ４.问题的眼光。善于发现问题，找到了问题，就找到了做事的目标和努力的方向。从工作及实际生活中反思、探索，培养看问题的视角。 ５.研究的眼光。有了问题，要加以选择，然后去研究。由此展开学习、有视角、学会方法（获得成功之本！）。 ;　抱怨是指心中不满，责怪别人的心理状态。抱怨不仅会针对人，也会针对不同的生活情境，表示不满。如果找不到人倾听抱怨，人就会在脑海里抱怨给自己听。 　如果你是金子，经常怀着抱怨心态，就会变成沙子。因为，抱怨的人心态消极，经常责怪他人，缺少朋友，得不到器重，所以，做人永远不要抱怨。 　要有一颗感恩的心，感恩父母、感恩领导、同事、学生，经常有一颗感恩的心，才能快乐幸福的生活。;　感恩是一条人生准则，是一种豁达的处世心态，是美好心灵的基础。 　学会感恩，就会擦亮蒙尘心灵，而不麻木； 　学会感恩，就会将他人无以回报的付出，永铭于心； 　学会感恩，就会多一份理解，少一份任性。 　学会感恩，就会多一份宽容，少一份冷漠 　学会感恩，就会多一份爱心，少一份对挑剔。 　学会感恩，就会多一份好心态，不会 抱怨，承担责任。　;我們要常存感恩的心;工作是苦役还是享受，取决于你的心态？;人的心灵不生锈，就会有很多风景需要探索;　1.骆驼的性格：在沙漠里慢慢行走，任重而道远，无怨无悔。 　2.狮子的性格：有王者风度,很大度,坚强；狂风暴雨，风沙大起做狮子吼。 　3.赤子的性格：若狂也；若忘也；若游戏之状也；若万物之源也；若自转之轮也；若第一推动也；若神圣之自尊也。 　　一个真正内心有点狂劲的教师，勇猛奋进；做人不能患得患失，斤斤计较，那你会在痛苦中存在 ；作为教师走进课堂就痛苦是做不好老师的，把做教师作为一生的乐趣，才能做好教师；教师教学眼中教材和心中教材和课堂中展现出的知识内容是有区别的，其中，渗透着教师对教材的创造，而不是自然的摄取；教师的教学是自主的活动，而不能依从一个范本，或依从一个名人；教师的教学要能给学生和听课者以启迪，能开启人的视觉的审美，不是照本宣科，听了有疲劳感。教师的教学要体现自己的个性，体现自己的风范，有神圣的自尊。　　　　;　美国教育家古得莱德在《学校是什么》一书中提出，学校是具有文化品味和精神感召力的场所。 　文化的力量和价值表现在对心灵与思想的感召。 文化是一所学校的灵魂，是一所学校凝聚力和活力的源泉。学校文化主导着学校每个成员的言行，在潜移默化中影响着每一个成员的思维与行动。 如果一所学校不能形成属于自己独特的学校文化，这所学校就很难有长久的生命力和核心竞争力。 浓厚的学校文化本身就是一种教育，它能衍生出强大的管理执行力，继而形成学校强大的核心竞争力，循序渐进推动学校的可持续发展。;思考二：打造学习型学校，创造优质教育资源;学校要成为学习型组织;思考三、做幸福的教师;　调查显示： 　　　有54%的教师认为自己在职业生活中能体验到职业幸福。 　　　有46%的人认为自己没有体验到职业幸福。 　　教师幸福的原因：学生拥戴；同事认可；领导欣赏；自身专业成长；工作稳定等是教师职业幸福的主要来源。 　　;　　教师角色介于校外环境与校内环境之间，成人世界和儿童世界之间，面临角色冲突具有多样性。　 　　　教师不幸福原因：人际关系不和谐；不热爱教师工作；缺乏安全感和稳定感；身体不好；学生成绩排名与升学压力；没有成就感；对管理与制度不满意；个人发展机会有限；学生顽劣，难教、难管理；工作烦琐机械； 工作压力大；收入低；学生家长要求高，对教师工作不理解，上级部门检查多、要求高等； 　　以上原因使教师幸福感在减少，丧失了和学生一起欢笑的能力，变得情绪低落，动辄生气。 　　造成职业倦怠，对工作缺乏兴趣，却又不得意而为之，感到厌烦，身心俱疲，自身潜能难以发挥，工作能力和工作绩效下降。?; 教师是什么 ？; 　 浮躁伴随着经济的飞速发展而蔓延，日渐喧嚣的社会，让全民逐利成为可能。也让人们的意识形态发生了改变，将幸福等同于享乐。 事实上，享乐不能等同于幸福，快乐也不能等同于幸